借鸡生蛋的满分作文秘诀

借鸡生蛋的满分作文秘诀


——2012年江西省满分作文为例


 


江西省赣县教育局教研室  封义珑


   


古人云“君子性非异也,善假于物也”。就是说,人要善于借助外物的力量来实现自己的高远目标。写作文也是如此,我们要善于跳出思维的桎梏,借鉴优秀作品的立意角度、文体样式、写作素材、表达方式、情感趋向等方面的技巧精心揣摩,化为己有,你的作文将会别有一番风味。我们学习牛顿,要善于站在名家的“肩膀”上。下面我们来学习借鸡生蛋的方法,为你的作文抹一道亮丽的色彩。


 

【秘诀预热】

八戒当官


苍松


话说八戒西天取经回来,被封为净坛使者。虽是五品大员,但没有实权。每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净。这些供品多是些素角,不过几月,猪腰就瘦了两圈。多次想跑出去打些牙祭,一来怕佛祖发现,二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿。悟空见了,讥笑道:“果然是个呆子,死老筋,还真想当瘦肉型新品种呀!”听着这该死的弼马温的讥笑,八戒下定决心要换换位置。


溜须拍马本就是八戒的长项。为百尺竿头更进一步,八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》,看了三天三夜。悟空见八戒心诚,指点道:“如今可不比西天路上,几句好话,就把咱那傻师傅哄得百依百顺。你没听说过什么‘副科提正科得花两万多’吗?要办事,没银子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅那里贷了两万两银子。半年后,八戒被任命为无稽州州长。


无稽州乃是天界名州,富庶之乡。八戒一到任,地方山神、土地神等来为八戒接风洗尘,天天山珍海味,夜夜桑拿按摩。乡绅、富豪想请八戒“坐坐”,十天半月也排不上号。“忙啊,”八戒叹道,“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了,没想到,今天吃喝也成了负担。”为了应付各种宴会,除了人事、财务,州里的其他事物全摊给了第一副州长锦毛狮子。


这天,八戒饮酒过量,呕吐不止,住进了医院。州长住院,非同小可,前来看望的人络绎不绝。一场“病”下来,八戒净赚了40万……西天路上,都把八戒叫“呆子”,那可真是看走了眼。这八戒,别看一天带晚花天酒地,脑子清醒得很。甚至总结出了“要想富,动干部,只研究,不宣布”这样精辟的官场“秘诀”。三年下来,腰肥了三圈,别墅盖了五处。师兄悟空来做客,“忘我斋”一顿饭就是万两白银,把那猴头惊得目瞪口呆。


最令八戒得意的是,月宫里的嫦娥竟找上门来了,要和八戒重续旧好。八戒说:“当初我相貌堂堂,贵为天篷元帅,嫦娥小姐尚看不上,如今我投错了胎,人模猪样,你怎么会找上门来,莫非吃错了药?”嫦娥道:“猪州长大人不计小人过,当初是小女子有眼无珠。再说,那年代将的是忠孝节义,如今,有钱有权就是英雄,相貌又算得了什么?”


八戒当州长的第四年,天庭不断接到举报:无稽州猪州长贪污受贿,狮州长横征暴敛。李天王奉旨一查,玉皇大帝也大吃一惊,没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏;八戒贪污受贿白银5亿两,锦毛狮受贿4亿两,且看谁都不顺眼,就一口吞下去。几年来,无稽州民丁大减,商号倒闭,乞丐遍地……无稽州成了最贫穷的地方。八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑。


李天王说:“那呆子,一看就不是个好东西,做个净坛使者,只当喂了一头猪,他经受得住各种诱惑吗?是谁同意把他外放任职,且安排在无稽州怎么重要的地方?”


一庭寂然,无人作答。 


【秘诀技法】此文是一篇非常优秀的创新之作,借用《西游记》的故事人物,采用故事新编的形式,刻画了八戒这一名利奴隶的牺牲品形象。“故事新编”的好处,一是显示出文章有一种历史文化的底蕴,二是紧扣现实生活,表现时代特点,既翻了花样,出了新意,又幽默风趣、神采飞样,令人耳目一新。本文与其说是写八戒,不如说是写我们现实生活中贪官们。独特的文体,幽默的语言令人击节赞赏。这种文体比一般的讽刺性议论文好得多,在幽默中寄寓所要表达的主题。利用故事新编进行创作时,不仅可熔铸现实的内容,而且还可直接掺进现实的情节,服务于现实社会;可以把现实主义的原则和浪漫主义的想象巧妙结合起来,达到和谐的统一。


 

秘诀讲坛

秘诀一:故事新编法


嫦娥奔月新传  后羿好久没有吃荤了,就对嫦娥说:“娘子,今天弄点好吃的吧,吃完好有力气去地里干活。”嫦娥也心痛后羿,就把家里惟一的老母鸡杀了。嫦娥心想,吃完这顿以后就没有荤腥了,这可怎么办?这时她想起了后羿曾经是个好猎手,叫他在业余时间上山打打猎。一天,后羿拿起了多年没有用的弓箭,凭借高超箭法,满载而归。后羿对嫦娥说:“娘子,吃不完的猎物可以拿街上换点银子,给你买点化妆品。”嫦娥面带微笑着点点头……


以上是借用民间传说《嫦娥奔月》的题材点染成篇的一个片段,也就是采用故事新编的方法表达了嫦娥和后羿的恩爱生活。故事新编在具体的写作实践中,我们要明确新编的真正内涵:新编不能等同于胡编乱造,更不是戏说和调侃。在运用故事新编的方法进行构思创作时,我们可以借鉴郭沫若先生在历史剧创作中所遵循的原则——失是求似。既来源于史实,又不拘泥于史实,甚至可以高于史实。如何进行“故事新编”呢?


一、熟悉“故事”,“吃”透原著,尊重原著。要通过反复读,把握原著的思想内容、故事情节、人物性格、语言特色,还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识,以避免新编的故事在内容上牵强附会,知识上张冠李戴。要尊重原作,一是要借助原作的故事因素,二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。只有这样,新编出来的故事才能与“故事”中的人物言行、性格以及语言风格吻合,才能与“故事”的基本情节连续得上。


二、抛弃俗套,创造新奇,重视“新编”。 故事新编是借用文学艺术名著或历史上实有的人物形象,或借用叙事性文学艺术原来的故事情节,但根据新的主题来重构故事,从而创立新意的写作手法。故事新编大都从历史、名著、传说中取材,演绎故事,融进了自己的理解、想象、情感。其构思方式总括起来主要有以下几种:(1)细节扩展法。传统名著的成名要素中,有时可能就是一个精彩的细节描写,倘若据此进行合理的扩展 ,便又是一个生动的故事,甚至是一篇绝妙的佳作。(2)情节续写法。名著深刻的思想性常常令人回味无穷,因为令人回味就有了各种各样的猜测。 而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向,设计出精彩的另样续写,也不失为又一种创新技法。(3)人物重组法。即发挥想象,让历史人物穿越时空隧道来到现代,让他们现身说法,重现某一历史事件的真相或透视某一社会现象,从而突出文章中心。如满分作文《诠释美丽》,文章借助梦境,让西施、貂蝉、王昭君、杨玉环四大美女走进电视台,畅谈每个人对美丽的看法,通过她们的争执,得出结论:王昭君之所以名垂千载,在于她不仅拥有美丽的外表、高雅的气质,更重要的在于她给当时的百姓带来了幸福。4)立意翻新法。根据作文的情境要求,将读者熟悉的历史、寓言故事等拓展延伸,或夸张重组,运用多种思维使其成为与原来的故事立意、中心、寓意迥然不同的新文章。如满分作文《新龟兔赛跑》,借用原来的《龟兔赛跑》的故事,桂先生图博士再次赛跑,通过丰富的想象和联想,将两名赛跑者塑造成全新的形象,赞扬了新时代青年人雷厉风行、脚踏实地的精神。


三、把握脉搏,挖掘新意,富有积淀。故事新编不能为创新而创新,徒有形式,一定要跳动时代脉搏,有现实意义,有突出的深刻的思想内容。那种完全无视话题,胡思乱想,胡言乱语,胡编乱造,严肃不足,油滑有余的作品,除了博得一笑之外,只会给自己带来惨不忍睹的结果。故事新编必须是借故事之尸还时代之魂,充分展示作者的语文素养、文学积淀。


四、故事新编的写作模板和行文思路,可概括为:


谙熟名著——找相关点——求异出新——富有寓意


即:依据话题搜寻相关名著或者名篇,并思考人物情节是否与该话题有对接的可能。然后从现实生活中找到与原著的相关点,也就是说,在创作故事新编时,我们的作文一定要反映现实生活,要么揭露现实生活中的阴暗面,要么颂扬现实生活中的闪亮点。在“新编”中一定要编出新的情节和新的主题内涵。


 


【中考印证】


垒高自己


江西一考生


话说狐狸谎称自己是天神,骗到老虎,从此名声大振,成了动物界的偶像派明星,人气直追那人见人爱,花见花开,车见也不爆胎的兔子。而老虎这位在动物界中一直以威猛著称的实力派明星,却渐渐淡出了动物们的视线,在动物TV中没有重要讲话也没有下基层视察的身影。


但是,狐狸却仍不知足,他想:我现在虽然火了,但兔子也很受欢迎,我一定要除掉她。他来到绯闻公司,出重金陷害兔子。


第二天,动物第五频道便播出,兔子与乌龟赛跑,兔子因骄傲自大,中途睡觉而惨败于乌龟。此闻一出,兔子人气以10倍跌股的速度下降,多家兔子玩具公司相继破产,种萝卜的农民因无人购买萝卜,每天只能啃萝卜勉强度日。


少了兔子这一强劲的对手,狐狸更是风光无限。为了成为动物界的霸主,狐狸继续请绯闻公司制造绯闻。孔雀,百灵鸟等巨星相继落马,甚至有人传出狮子退位,狐狸登基的口号。于是,动物界掀起一场“狐狸风”,吹得动物界一片哗然。


兔子被陷害后,便暗下决心要重返动物界。几家绯闻公司听到这个消息,纷纷来找兔子,兔子却一一拒绝。


一个月后,在动物大道的舞台上,兔子以一首《小兔子乖乖》感动全场,迅速红遍动物界。动漫公司也找到兔子,拍了《喜喜兔与灰大狼》一片,收视率直甩《喜羊羊与灰太狼》,糖果公司也请兔子做代言人,推出大白兔奶糖,深受小动物们喜欢。


短短几日,兔子又登上人气榜榜首。狐狸很郁闷,路过一棵葡萄架,口水流下三千尺,伸伸手却不够高,于是一边叹气一边说:“这葡萄是酸的,我才不吃。”一旁躲藏的狗仔见了,马上拍下,动物界爆出“葡萄门”事件,狐狸因吃不到葡萄说葡萄酸而倍受动物们唾弃。


狮子大王也乘机报复,下令狐狸永远只能扮演反派角色。从此,狐狸成了狡猾,卑鄙的代名词,而兔子却越来越受欢迎,成了最受喜爱的动物。


用谎言和制造绯闻来垒高自己的狐狸终究敌不过用实力垒高自己的兔子。


                                                                 2012年江西卷以《垒高自己》为题


【考场速成】本文借用《寓言故事》中的动物以故事新编的方式成功创作的一篇考场作文。文章的成功之处是“借故事之尸还时代之魂”,把狐狸、兔子等动物放在了现代社会的大背景下,并且运用一系列具有时代特征的语言来展示狐狸制造诽谤和兔子被陷的历程,这些语言在时空交错达到诙谐调侃、辛辣讽刺的效果——在嬉笑怒骂之间将狐狸卑鄙、不择手段的嘴脸刻画得入木三分。同时,本文还全新巧妙的诠释了“葡萄门”事件,折射出许多形形色色的现代“门”事件的端倪,具有深刻的社会意义。


 


 


秘诀二:文言运用法


温家宝总理答记者问  每年温家宝总理在回答中外记者提问时,除了对有关政治、经济、文化等热点问题作出的阐释外,总是不遗余力的将泱泱大国五千年的传统文化融入其中,引用了一些古诗文来表达政府主张和强调自己见解,赢得国外友人的由衷赞赏。今年314日温总理在回答台湾《中国时报》记者提问时说:至于我在退休以后能不能到台湾去自由行,坦诚地讲,我愿意去,但是还得看条件。不过请你转达对台湾人民的问候。我想起了台湾割让以后,台中有一位诗人叫林朝崧,他曾经写过一句诗,叫情天再补虽无术,缺月重圆会有时’。我相信,只要全体中华儿女共同努力,祖国统一和民族振兴的大业一定能够实现,这是整个中国人的骄傲。在我们的作文中,如果也能巧妙的运用我国古典文学中的人物、名句、思想等素材,就可以写出“大千中脱颖而出,寻常中卓而不群”的优秀作文。


对文言素材的运用,有以下几种方法:


一、排比历史人物,壮文章“底气”。我们在作文时,可以把文言文中学到的历史人物用概括的语言,采用排比的修辞手法进行运用。这样,我们的文章就有了内容,也有了历史的底蕴。如:“诸葛亮的神机妙算,令我敬佩不已;张飞的鲁莽冲动,使我牵肠挂肚;刘备的大意失荆州,令我叹惋不已;扶不起的阿斗,真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。”


二、排比诗句,显文章“文气”。一篇满分作文里这样写道:“我在‘流水落花春去也’中感受到了李煜人生浮沉的无奈;我在‘人生如梦,一樽还酹江月’中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在‘征鸿过尽,万千心事难寄’中聆听李清照国破家亡的心语……”这样短短的一段文字中,连续用了三位诗人的诗句,字里行间文气十足。


三、组合名人作证,彰文章“雅气”。我们经常和课本相伴,出现在课文里的让我们记忆犹新的文人墨客有很多。在考场作文中,在阐释某一概念的内涵或者表达某一个观点时,我们不妨独具匠心,从不同角度把一些与自己要表达的立意有共同点的名人归纳组合在一起,恰到好处地引用或化用名人掌故、典故、诗词、名言警句,令读者“如闻其声,如见其人”,能很自然地引起共鸣,增加文章的文化含量。这样不仅是对文章形式的一种创新,也更能展示这些人物的魅力,使文章尽显古朴之味、典雅之气。


四、文言运用法的写作模板和行文思路,可概括为:


文言拟题——文言开头——文言“壮身”——文言结尾


即:在拟写作文题目时,选择适当的文言名句作题目,可以引起阅卷教师的注意。接着在文章开头时选择文言文中的名句和人物故事,激发阅卷老师的阅读兴趣。然后在文章的中心部分巧妙运用所学的文言文,增强文章的才气。最后在文章的结尾如果能选定一个合适的文言素材作结,点题,效果也会很好。


 


【中考印证】


垒高自己


江西一考生


 


   生命不仅仅因无私奉献、勇敢无畏可以垒高自己,也可以因坚守而垒高自己!


 


—— 题记


春风起起落落,吹动着身上的灰尘,抚平心中的躁动。来到郁孤台下,我没有过多的激动,只是小心翼翼的走着,不愿发出一点声音——我不想在稼轩公的登临之处留下本不该有的俗世喧嚣,于是,我便选择了在这默默中登上这六级百层石阶。


这就是贺兰山下的郁孤台,骄傲孤高的立着,三层翘角飞檐,雕梁画栋,琉璃屋面,那回形檐廊和格扇门窗,使其高耸飞升般挺起中华民族的脊梁。辛公塑像立在台前,孤独而骄傲的立着,无视城市的喧嚣。


走进郁孤台,来到幽深庭院,确乎是有“小园香径独徘徊”的味道,兰草在风中摇曳着,虽没有扑鼻的清香,却有着它自己独特的清幽。恍惚间见,辛公临江而立,果是其塑像,相比前一尊而言,更显岁月傲骨雄魂。岁月的风蚀让辛公的目光更为深邃,闪烁着左手龙泉的璀璨,凝目远眺,茫茫的河水匆匆而过,江风吹落叶,飘落在脚下。几多悲楚,几多愤懑,几多感伤,几多无奈,都在这寒风中交织、弥漫……


望着远方,山与云交融相接,朦胧绰约,大敌当前,奸贼当权,山河即破,金瓯将缺,腐败的南宋呀,我稼轩为何就不能牵着你的手离开这片阴霾而只能在此嘘唏长叹啊!于是,泪水、雨水、江水便融合为一体了,变成空气中被风干的无可奈何和壮志难酬的悲愤!


“郁结古今事,孤悬天地心。”几番斑驳,几番磨合,几番风雨,几番伤楚。郁孤台,可贵的不是那“山为翠浪涌,水作玉虹流”的美景,而是辛公郁孤愁苦的执着守望。


幼安虽没有守不住大宋的万里河山,但却守住了一生的慷慨悲壮和一地郁孤!


垒高自己,辛稼轩用了一生的坚守!


 


【考场速成】本文借用了辛弃疾的大量素材,对他的爱国之心和壮志难酬的悲惨命运了如指掌,并且能够灵活到自己的字里行间中。文章还信手拈来、巧妙化用了很多古诗词,不仅体现了该考生的丰厚的古诗文积淀,而且使文章显得大气磅礴。该考生对辛弃疾充满了无限的敬佩之情,对他的人生遭遇给予深切同情,对他一生的爱国坚守给予高度礼赞。典型的选材让“垒高自己”不但具有历史厚重,更显示出该考生对历史人物思想精髓的解读。该考生对“垒高自己”的感悟和认识很深刻很到位很独特,正是这种独特的富有个性化的思维表达高度凝炼、充满激情、通畅流利的语句深深感染着阅卷教师。


 


                         (本文发表于《新作文》2012年12月)


 


 

最新时事作文素材:撑起社会脊梁的“哥”们

最新时事作文素材:撑起社会脊梁的


 


一、标尺哥——杨明星


从早上6点半到10点半左右,一名交警一直站在积水中疏导交通。日前,这样一段视频一上网,就引起广泛关注,网友们把这名交警亲切地称为标尺哥4日,记者了解到,这名交警是济南天桥区的杨明星。


前几天,由于接连下雨和降雪,济南盖家沟徐李路口东出现了大片积水。根据网络上视频显示的时间,早上7点多,一名交警穿着雨靴,站在积水中指挥交通,8点多,他还站在水中执勤,到了上午10点半左右,这一路段的交通流量下去之后,这名交警才离开。


二、“伞哥”——赵海峰


1115,感人的一幕发生在四川南充仪陇:天空下着雨,一辆出租车将一名约40岁的妇女撞倒在地。路过的南充公安消防支队仪陇中队战士赵海峰为受伤的她撑起一把伞,并不停喊话试图唤醒昏迷的她,直到120到来。遗憾的是,她最终不治身亡。不过,这把伞为她生命撑起了最后的尊严。


三、“萝卜哥”——韩红刚


   12月3,“萝卜哥韩红刚在打电话联系运送红薯。萝卜哥真名韩红刚,是河南滑县一名在郑州黄河滩区租地种田的普通农民,因为近日自家60亩地的40万斤萝卜遭遇卖难,免费送给市民时被哄抢而蹿红网络。


韩红刚在郑州黄河边租种60亩滩地长出的40万斤萝卜遭遇卖难后,于25日通过媒体发布了向福利院、敬老院、农民工子女学校等单位免费送萝卜的消息。当天,闻讯而来的数千市民带着1000多辆车就赶到了韩红刚的地头。


   四、举牌哥——陈逸华


早在20106月,广州市地下铁道总公司(以下简称广州地铁公司)就发布了招标公告:拟对1997年开通的一号线16个车站进行总体翻新改造,投资概算9277万元,预计2013年底完成。2011年初,坐地铁路过杨箕站时,陈逸华发现站厅一夜被拆掉了一大半。我觉得好心痛。这个16岁的高一学生后来描述当时的心情,我是和广州地铁一起长大的,每个站都去过,对一号线有一种日久生情的感觉。”54日、5日,连续两天放学后,在学校附近的地铁站,陈逸华举起了那块后来被传播甚广的反对牌:地铁一号线特色将抹;站站统一或致识辨难;请支持联名反对统一化翻新行动。


五、较真哥——张华


湖南长沙开福区居民张华为求政府信息的公开,告赢了捞刀河镇政府。等了三月没有看到想要的文件,张华再次向法院递交了强制执行申请。1118日,张华收到法院的通知,法院同意依法予以立案执行。


   六、逼停哥 


1025凌晨,正在南京路执勤的武汉市江岸交通大队学警杨沛智,面对酒后驾车的田某强行闯岗,抓住车辆的后视镜,被拖行2公里,生命危急。三位互不相识的大义的哥挺身而出,将肇事车围住,及时挽救了交警的生命并使肇事者绳之以法,然后又悄然消失在夜幕中。三人也被网友称为大义逼停哥


七、刹车哥 ——蔡敏


打方向盘、靠边、刹车、熄火……这是司机停车的基本动作,也是突发脑溢血的公交车司机蔡敏在昏迷前完成的最后四个动作。正是这几个动作,让公交车避开下班高峰时的车流,稳稳停在了路边,使车上近60名乘客安然无恙。南昌公交车好司机蔡敏的故事近日在网络上迅速传递、感动了无数网友。网站、论坛、微博等处满溢着网友们对蔡敏的敬佩与祝福,大家称呼其为刹车哥,向其致敬、希望刹车哥挺住、祝福好人一生平安是网友们对蔡敏的声声呼唤和支持。


八、送水哥——李老发


李老发今年50岁,是一家绿化公司的负责人。从2009年开始,他在郑州市中州大道桥下摆了3台饮水机,并花3000多元买了一台制水机器放在家里,不间断地为农民工兄弟送水。3年前,河南省郑州市中州大道沿线立交桥下出现几台饮水机,聚集在这里的农民工喝上了免费的纯净水。很长一段时间内,送水人的身份都是个谜,他来去匆匆,不与人多交谈。


 九、“抢修哥”——刘跃青


一则名为《彪悍抢修哥裸身跳臭水沟修电缆》的帖子,在汉网、天涯社区、新浪微博等网络媒体上被疯狂转载。帖中的5张彩照显示,一名只穿内裤的男子,没入黑黑的污水沟内,俯身弯腰抢修电缆,震撼人心。数以万计的网友跟帖力挺这位普通电工,称赞他就是平凡而伟大中国工人”“中国男人”……刘跃青在接受记者采访时感慨万端。他说:这种平凡小事引来如此众多百姓的喝彩,是我们电力服务系统的荣幸,也是我们基层工人的光荣。


十、闪哥——闪志强


河南下岗职工闪志强频繁丢失自行车后立志捉贼,用DV机拍摄小偷盗车过程,八年间累计让1000余名小偷落网。他拍摄的视频在网上广泛流传,点击率动辄上万,被网友亲切称呼为闪哥 


十一、反毒哥——刘岩


他曾在街头赤手空拳搏击持刀劫匪,经媒体报道后迅速蹿红网络,被网友亲切地称为斗匪哥;他自掏腰包创办反毒网站,开通仅数日注册反毒志愿者就达上千人,成为网民心中的反毒哥。有人说他见义勇为的行为很,周围的亲戚朋友不理解他放弃工作、爱情,全身心投入创办公益反毒网的这一选择。他,就是24岁的哈尔滨小伙刘岩。


  十二、麻袋哥


每到周末,扬州大学文汇路校区,就有一群大学生背起蛇皮口袋走进宿舍楼,挨个敲门收取旧报纸、饮料瓶,变卖后寄给拉萨的小朋友做助学款。网友们亲切地称呼他们为麻袋哥。这群大学生来自江苏省扬州大学生物科技学院二年级,在班长陈晟的号召下,全班10名男生都参与了这个利用周末收垃圾资助藏族学童的公益行动。


 

观千剑而识器,操千曲而晓声

观千剑而识器,操千曲而晓声


——2012年中考语文文言文阅读复习指要


  封义珑


■ 课标解读


“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”具体地说,就是结合具体的语言环境理解常见文言词语的意义,把握文言句子的大意,理解段篇的主要内容。多年来,我省(除南昌市外)中考语文的文言文阅读材料均选自课外,所选的语段大多是短小而有情节的故事,也比较通俗易懂,主题思想上贴近中学生实际,注重道德修养与人文理念。


 


考点一   朗读停顿


■ 考点阐释


停顿有两种:一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬;一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。多年来,我省中考文言文朗读停顿考查的重点为后者,即句中停顿。


■ 技法点拨


正确地进行句中停顿,是把握句子里的词意和语法结构为前提的,因此解答这类题时,首先,可以先将句子翻译出来理解文意,把意思结合紧密的文字,看成一个意义单位单位单位之间往往需要一定的停顿;其次,在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后宾语,再旁及其它成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿。是欧阳修的前辈,因此名字与谥号合称,表示尊重。
 
■ 例题解读


下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(  )。


A.余幼时/即嗜学         B、益慕圣贤/之道


C.腰/白玉之环          D、门人弟子/填其室


【解析】此题考查考生对文言文朗读节奏的辨析。A项中的“余幼时”是时间状语,应停顿,所以A项是正确的;B项中的“圣贤之道”是一个偏正短语,不应该停顿,所以B是不正确的;C项中的“腰”是名词作动词用,是挂在腰间的意思,“腰白玉之环”就是一个动宾短语,在“腰”后停顿是正确的;D项是一个很明显的主谓短语,这种划分停顿显然是正确的。


【参考答案】B


 


 


考点二  实词理解


■ 考点阐释


文言实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词等,他们有实在的意义,在实际运用中出现频率比较高。通常考查的实词主要有:通假字、多义词、古今异义词、活用词等。文言实词的掌握既要在课文学习时注重积累,也要结合文章理解文言实词在特定语言环境中的含义,否则容易出现偏差。


■ 技法点拨


  一词多义现象在古汉语中极为普通,阅读时要根据具体语境,仔细辨析,选择合适的意义。一方面,学生要在广泛接触文言文的基础上,对常见文言实词一词多义的现象作一些分类整理,另一方面,借助于工具书,了解词的其他意义,这样可使知识系统化,避免望“字”生义情况的发生。辨析时,首先抓住本义,贯通其他意义,这样才能举一反三,弄清各个义项之间的联系和区别。其次要熟望常用义,不要死钻冷僻义。第三,要遵循“词不离句,句不离文”的原则,多义词在具体语言环境中总是单义的,因此要结合上下文与古人的语言习惯确定多义词的义项。


  


■ 例题解读


父子性刚


    有父子俱性刚不肯让人者。一日,父留客饮,子入城肉。子取肉回,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂挺立良久,父寻至见之,子曰:“汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此!”(选自《广笑府》)


解释下列加点词的意思。


1.子入城肉(    )(        2.子曰(      


【解析】1题中“遣”是现代汉语仍然在常用的一个词语,如“派遣”、“调兵遣将”等等,是“派出去”的意思。第1题中“市”是一个多义词,教材中“百里奚举于市”中的“市”是市场的意思,“愿为市鞍马”中的“市”是买的意思。这里根据语境显然解释为“买”更贴切。第2题的“谓”在我们学过的文言文中是一个常见的词,我们平时善于积累,就很容易知道它的意思。


【参考答案】1.       2.对……说,告诉


 


考点三  句子翻译


■ 考点阐释


课外文言文阅读的语句翻译,所给翻译语句一般难度不大,“译点”一般都是课内所学过的,侧重知识迁移能力的考查。我省对句子翻译考查的题目常常是以说说某个句子的意思出现,如2008年的“说说文中画线句‘而不甚知书,然其所为皆合道理’的意思”,2010年的“说说‘故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也’的意思”。


■ 技法点拨


文言文句子的翻译要以直译为主,意译为辅,译文要符合现代汉语的习惯,做到明白、流畅、简洁。直译,是按照原文的词语和句式逐一对译,换成相应的现代汉语的词语和句式。意译,是根据原文的意思去进行灵活的翻译,可以改变原文的词数、词序和句式。翻译的步骤可分为三步:释词、串句、顺意,按照现代汉语习惯对句子进行调整、规范、修饰。翻译时要注意以下几点。


①留:专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等,可照录不翻译;


②补:在翻译文言文时应补出省略部分,即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;


③删:删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去;


④换:即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,单音词要换成双音词,使译文通达明快;


⑤调:即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符合现代汉语的表达习惯。


     


■ 例题解读


刘宣苦读成才


景泰间,吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第……取解时,刘文恭公铉主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。                                                


 【注释】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。


 翻译下面句子,补上省略的成分。


昼夜读书厩中,使初不知也。


 


【解析】在翻译文言文时应补出省略部分,即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来。本题正是考查这个知识点,这个句子翻译不难,联系前后文,很容易可以发现这个句子少了主语,主语应该是刘宣。


【参考答案】(他)日夜在马棚中读书,卫使起初不知道。


 


考点四  文意把握


■ 考点阐释


文意把握既涉及语言形式的把握,又涉及整个文段内容的理解。有的是要用原文中的句子或词语来回答,有的是要用自己的话来解说等。可从以下两方面来把握:分析理解一些词句、句子和选文主旨的关系,理解关键语句的含义和作用;理解文段中记叙的人和事,把握文章的主要内容或人物性格。


■ 技法点拨


1.课外文言文语段后一般都有重点词语意思的批注,它们对我们理解文章大意很有帮助。我们在梳理文章大意的是时候,一定要结合这些注释,触类旁通,从而轻松掌握文章大意。


2.对文言文进行整体驾驭,即该文言文写谁,写什么事,事件的起因、经过、结果如何。在整体驾驭的基础上,理清关键性的词、句、段的含义。文言文简练、精要、含蓄,文句中很多意思要深入语句之中,从深层次去探究才能完全读懂,因此通过分析语句的深层次含义把握文章大意是读懂文言文的很好的方法。


     


■ 例题解读


傅显迂缓


  傅显喜读书,颇知文义,亦稍知医药,性情迂缓,望之如偃蹇老儒。一日,雅步行市上,逢人辄问:“见魏三兄否?”或指所在,雅步以往。比相见,喘息良久。魏问相见何意。曰:“适在苦水井前,遇见三嫂在树下作针黹,倦而假寐。小儿嬉戏井旁,相距三五尺耳,似乎可虑。男女有别,不便呼三嫂使醒,故走觅兄。”魏大骇,奔往,则妇已俯井哭子矣。


【注释】①雅:美好不粗俗。②比:等到。③适:刚才。④假寐:不脱衣服小睡。


   傅显找魏三的原因是什么?


 


【解析】抓住文中关键语句理解,文中有一句“魏问相见何意”, 傅显便回答了见魏三的原因,我们结合文段所给注释理解傅显这句话就可以。回答时语言要简洁,抓住要点,不要全句翻译。


【参考答案】 傅显找魏三的原因是他发现魏三的小孩在井边玩耍有可能出危险而魏三的老婆因为疲倦睡着了。


 


考点五   阅读感悟


■ 考点阐释


“阅读感悟”这一考点建立在“文意把握”的基础上,即正确把握文意后,进一步对所选文段探究观点,分析概括在叙述某一事件或某一道理时提出自己的看法;结合文章的内容谈了自己的独特感受;在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,结合现实生活以及个人的认知,对文章做出评价,阐发阅读体验与感悟等。近年来,我省该类题均考查学生对文段中人物言行的看法,要求写出自己的感受。


■ 技法点拨


   1.作者在文中的态度有的表现直露而明显,有的隐晦而含蓄;有的分散,有的集中;有的隐含在作者笔下的人物描写、事件叙述中,有的隐含在作者对情理的分析中。我们要通过作者对人物的描写,人物的主次关系,对事件的叙述,详略的安排看作者的思想感情是爱还是憎,文章的主旨是让读者吸取教训还是获得启示,等等。明白了这些,答题就容易多了。


2005年文言文中考题《王粲传》,我们可以从选段中了解到王粲的才能等,从而得到启示。


2.评价要紧扣原文主旨,千万不能主观臆断,扭曲文意或随意拔高、任意贬低作者的思想;评述传记文中以人为中心的事件与人物思想、性格、品质等,要尊重事实,运用历史唯物主义观点评价古人。如2007年、2008年和2009年文言文中考题分别对王猛、桑怿、汉武帝进行评价,要充分尊重文本,公允评价历史人物。


     


■ 例题解读


疑人窃履


昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。” 全品网


【注释】①踵:到,走到。②缪:“谬”,错误,荒谬。


联系全文,你认为友人是一个怎样的人?并请结合你的生活体验加以评价。


 


【解析】评价一个人物首先要理解人物的性格,而人物的性格特征作者一般是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等来进行描绘。文段中正是通过这些方法来刻画友人的,抓住“悔谢”这个词语,我们就不难理解友人是一个怎样的人。第二问要结合自己生活体验加以评价,这样的题目一定要联系生活分析其现实意义。


【参考答案】 友人是一个知错就改的人。在我们的生活中,往往也会有误解别人的事情发生,但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误,这也是难能可贵的。


 


■ 能力集训


 一、阅读下面文言文,完成下列题目。


张元传(节选)


张元性谦谨,有孝行。微涉经史,然精修释典。年六岁,其祖以夏中热甚,欲将元就井浴。元固不肯。祖谓其贪戏,乃以杖击其头曰:“汝何为不肯洗浴?”元对曰:“衣以盖形,为覆其亵。元不能亵露其体于白日之下。”祖异而之。南邻有二杏树,杏熟,多落元园中。诸小儿竞取而食之;元所得者,送还其主。村陌有狗子为人所弃者,元见,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲更弃之。元对曰:“有生之类,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言,遂许焉。未几,乃有狗母衔一死兔,置元前而去。               


【注释】 ①元:张元,字孝始,河北芮城人。  ②谦谨:谦虚谨慎。  ③微:稍微,稍稍。 ④释典:释,释迦牟尼的简称,后泛指佛教。释典,佛教的典籍。  ⑤亵:指家居所穿的便服。  ⑥亵:轻慢,亲近而不庄重。   ⑦仁心: 仁爱之心。


1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。


    是 以 收 而 养 之


2解释文中加点词的意思。


⑴从(                   ⑵舍(            


3.用自己的话概括选文写了张元小时候几件事情?


 


4.说说文中画线句“若天生天杀,自然之理”的意思。


 


5.结合选文,请你对张元这个人物作简要评价。


 


二、阅读下面文言文,完成下列题目。


郑玄传(节选)


郑玄字康成,北海高密人也。玄少为乡啬夫,得休归,常学官,不乐为吏。父数怒之,不能禁。遂造太学受业,又从东郡张恭祖受《周官》、《礼记》、《左氏春秋》、《韩诗》、《古文尚书》,以山东无足问者,乃西入关。因涿郡卢植,事扶风马融


融门徒四百余人,升堂进者五十余生。融骄贵。玄在门下,三年不得见,乃使高业弟子传受于玄。玄日夜寻诵,未尝怠倦。会融集诸生考论图纬,闻玄善算,乃召见于楼上。玄因从质诸疑义,问毕辞归。融喟然门人曰:“郑生今去,吾道东矣”。                     


【注释】①郑玄:东汉经学家。② 啬夫:一种乡宫。③学官:又称“教官”,主管学务的官员和官学教师。 ④卢植:字子干,官至尚书。 ⑤扶风:郡名。⑥马融:东汉经学家、文学家。 ⑦升堂:指在学问和能技方面有高深的造诣。 ⑧图纬:两汉时宣扬神学迷信的图谶和纬书。 ⑨喟:叹息声。


1. 用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。


遂 造 太 学 受 业


  2.解释文中加点词的意思。


⑴诣(     )   ⑵素(    


3. 说说“玄因从质诸疑义,问毕辞归”这句话的意思。


 


  4. 用自己的话简要说说父亲对郑玄多次发怒的原因。


 


  5. 你对郑玄有何评价?简要谈谈你的看法。


 


【参考答案】


一、1. 是以收/而养之2.⑴听从 ⑵ 放过 3.选文写了张元小时候三件事。第一件是不肯在光天化日之下洗澡;第二件是给邻居送还杏树的果实;第三件是收养被人所抛弃的狗。4. 如果上天生它,然后上天杀了它,这是自然界的规律。5. 张元是一个生性谦虚谨慎,孝顺,从小聪慧,有羞耻之心,不贪图小便宜,充满爱心的人。


二、1. /造太学受业  2.⑴到,指拜访。  ⑵一向,平时。3.郑玄因此向马融求教各项自己疑惑不决的义理,问完就告辞回家。4. 郑玄常去拜访教官,不愿意做官吏。5.郑玄是一个有自己的人生志向,刻苦学习,勤学好问的人。


注:本文已发表在《初中生之友》

解读中考命题走向 提高冲刺复习效率

解读中考命题走向  提高冲刺复习效率


 


江西省赣县教育局教研室   封义珑


 


近年来,各省的语文中考试题,依据考试纲要,大致分为积累运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四个板块考查学生的语文能力和素养。下面就这四个方面的命题方向进行一些粗显的解读。


一、积累运用在于学以致用。


 古诗文背诵默写是必考内容,考查材料都出自推荐的50篇优秀诗文,并尽量与往年的考题不同。从近几年各省对古诗文的考查情况来看,考题越来越重视体现语文的熏陶感染作用,强调语文课程与社会生活的联系,关注语文的工具性与人文性的统一,大力弘扬人文精神,同时体现地域特点。所以在复习时理解性地背记古诗文中为后人所传诵的经典名句,如比喻句、主旨句、哲理句、写景句等,同时要多关注生活,学会把古诗文中的一些名句巧妙地运用到对现实生活的评价上或时事热点上,以起到学以致用的目的。


各省语言运用的命题具有鲜明的时代特色和地域特点,涉及的题型有文字语句修改、信息提炼、图表表述、口语交际、名著阅读、综合性学习等等。不管哪种题型,都注重学生语言的感悟和积累,注重基本技能的训练,注重开发学生的创造潜能。
  
二、古诗文阅读在于理解感悟。


(一)古诗词阅读


古诗词阅读主要考查学生对诗词内容的理解、对作者思想感情的把握以及初步的阅读评价鉴赏的能力。古诗词阅读试题所占分值一般为46分,阅读材料选自课外的,一般选自初中教材中出现过的作家的同类作品。因为古诗(词)的阅读必须知人论事,如果考生对作家不了解,其阅读也就无法进行,阅读效果也会大打折扣。材料的难度一般与教材课文的难度相当。


    古诗词语句理解这一考点主要考查学生在阅读古诗词中通过联系写作背景、作家风格,抓住关键字词,透过写作技法来揣摩、推敲、理解语句的内容,概括诗词的大意,感知诗词的意象,领会诗词的意境。考查的内容主要有:根据提示写出相关诗句、概括语句内容、品味关键字句。


古诗词情感把握这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上,结合写作背景、作家风格、诗词类别、诗词意境、关键字句、表现技法、修辞手法等方面,把握作者的思想感情,体味作者的情感、态度、价值观,概括诗词的主题。考查的内容主要有:体会作者抒发的情感、领会人物精神、概括诗词的主旨、感悟诗词蕴含的哲理等。 


古诗词阅读评价这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上,整合写作背景、作家风格、诗词类别、修辞手法、表现技法等相关信息,从某一角度或多个角度写出阅读评价。考查的内容主要有:分析修辞手法、分析表现技法、品味语言风格、相关字句评价等。


(二)文言文阅读


文言文阅读主要是考查学生运用知识积累、借助 注释(试题中对课文内未出现过的字词会加以注释)读懂浅易文言文的能力。文言文一般设4-6道试题,考察的内容好理解又能结合平时课内文言文词语的积累,能有效检测学生阅读学习古文的能力。文言文的阅读材料一般选自史书中的人物传记或笔记,因为此类材料文字浅显,故事性强,便于学生阅读和理解,而且有一定的教育意义,能凸显人文精神,较好地发挥中考的导向作用。选文侧重于忧国忧民,展示个性,为人处世等内容。


文言文阅读考查的内容主要具体包括诵读、词句理解、文意把握、阅读感受等方面的能力。文言文的诵读能力,其考查的主要方式是给文言句子划分朗读节奏,从内容上看,大多是给主谓句和动宾短语划分朗读节奏。词语理解以实词的理解为主,重点考查古今异义词、通假字、一词多义词的理解和词类活用等;  文言句子理解能力的考查形式有两种:一种是说出句子的字面意思,一种是指出句子的深刻含义。文意把握是文言文阅读中的一种综合能力,它是建立在语句理解的基础上的,既涉及语言形式的把握,又涉及整个文段内容的理解。阅读感受这一考点又建立在对所选文段的正确把握文意的基础上,进一步对所选文段探究观点,理性启示迁移,并且分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时提出自己的看法。


三、现代文阅读在于提升能力。


中考现代文阅读命题要充分体现《语文课程标准》的核心理念,特别注重语文与生活的联系和语文中蕴涵的文化积淀,全面考查学生的语文素养,体现出一种人文精神。具体有以下几大特点。


1.重视人文内涵和教育导向。人文性和教育性是中考语文命题的重要原则之一。近几年来,各省的现代文阅读无不闪耀着灿烂的人文思想火花,具有鲜明的教育意义。或引导学生关注生命与环境;或剖析生命的价值,颂扬向上不屈、乐观进取的人生态度;或揭示生活的哲理等等。


2.体现人文学科的特点。各省多年来的命题都渗透考查了考生的情感体验和感悟,体现出语文学习中情感态度和价值观的正确引导。在考查对文本的理解时,特别珍视了考生的个人感受,尊重考生在理解上的个体差异性,尊重考生所作出的深浅不同层次的理解,


3.重视对阅读个性化和独创性的解读。这类题目渗透着较深的课程理念,遵循《语文课程标准》中“珍视学生独特的感受、体验和理解”、“提倡多角度的、有创意的阅读”的要求,是各省中考语文试卷中闪亮的地方。这种题目在我省主要有以下两种类型:第一种是要求考生对文本中自己喜欢的语句作出反应。第二种对文本中的内容敢于“提出自己的看法和疑问”或“说出自己的看法”。


 4.注重学习过程与方法的考查。有点省市把对阅读内容的考查与读书方法有机结合起来,考查了考生做读书笔记中的批注,与常规阅读题相比,此题侧重的是学习过程的考查。批注是读书笔记的一种形式,另还有摘抄、概括、联想、评价、写心得等等。


5.注重语言品味的考查。即词语品味能力,句子品析能力,文段品读能力,也就是品味词义、揣摩句子、品析重要句段。含在具体的语境中品析词义、在具体的语境中体会句义、品味词与句的表达作用,说明词、句、段的表达作用等等。


 6.内容上趋向综合性。近几年各省的命题一方面加强了与社会实践和学生生活的联系,重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力,收集、筛选、综合运用信息的能力。另一方面重视综合考查学生的应用能力和思维能力,突出联系实际,培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。


   三、写作在于真切体验。


各省的中考作文命题形式每年都有所不同,但实质没有变,考查点仍然落在新课标里的高尚的道德情操正确的价值取向积极的人生态度等关键词上,这是各省多年命题的出发点和落脚点。引导考生树立健康的理想,培养社会责任感,是中考作文考题的一个重要目的。命题者为了考查考生联系生活的能力,将作文题目设计得贴近学生,将材料的选用更加贴近生活,积极鼓励考生调动生活积累表现自我、展示内心世界、弘扬个性,以诱发考生情感,为不同生活阅历、不同兴趣爱好的考生提供一个表现自我、展现特长的舞台。


   以上是对各省近年来的命题走向作了一点粗略分析。下面简要说说冲刺复习的策略。


背诵默写部分要重视培养学生正确使用语言文字的能力,把记、背的内容与生活联系起来,平时还应加强对形近字、同音字的辨别,教师应帮助学生做好整理工作,这样,既节省时间,又能收到事半功倍的效果。语言运用部分要关注生活,关注地域文化,各种语言运用的题型要训练到位。


阅读部分一是要回归文本,带领学生在阅读实践中培养阅读的能力,使学生学会怎样品味语言,怎样捕捉文字背后的隐含信息,怎样揣摩文本中那些重要的暗示或提示,怎样获得审美的愉悦,怎样对文本作出既富有创造性又符合文本实际的解读。二是要进行适当的阅读训练,提高阅读题的得分率,尤其要指导主观题、开放题的答题要领,做好主观题表达的规范训练。


写作部分要确立人本主义的作文观,筛选一些真正有意义的文题,允许心灵作文与生活作文、想象作文与现实作文的共同存在。教会学生选择一个触发点,让自己的思维火花迸射,寻找一种异样思维,让自己的思想标新立异;联系一些其他事物,让自己的视野开阔豁朗;阐发一个道理,让自己的看法得以表达;抒发一种感情,让自己的情感得到渲泄;寻找一种物外之趣,让自己的情操得到了陶治。教会学生执著地热爱生活,细心地观察生活,真诚地体验生活,严肃地反思生活。对于语言表达能力不够强的学生,要求他们平时要加强对优美词句的积累,鼓励学生背诵经典名篇,对文章中生动的、有意蕴的语句要多加揣摩,对学生进行表达技巧的指导和训练,多让学生自己动手修改作文。  

江西省2011年中考语文试题及答案

 


江西省2011年中等学校招生考试


语文试题卷


 


说明:1.本卷共四大题,27小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟。


2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则不给分。


一、语言知识和语言表达(18)


1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(     )(2)


A.哽(yàn)           迂徒           怒不可(è)          不知所措


B(bǐ)            狼籍           惟妙惟(xiāo)       根深蒂固


C.污(huì)           忐忑           而不舍(qiè)        眼花缭乱


D妒(jì)          震撼           义愤填(yīng)       锋芒毕露


2.下列句中加点词语使用错误的一项是(   )(2分)


A、面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。


B.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观


C.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是彻底,更漂亮,以至于荡然无存


D2011424,是清华大学建校100周年纪念日,海内外五万多名纪念日,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐


3.下列句子没有语病的一项是(   )(2分)


A、说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。


B.昨日,记者从省国土部门获悉,我省已全面启动今年灾害防治。


C.游览者必然也不会不忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。


D.能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。


4.下列句子顺序排列正确的一项是(   )(2分)


①那该是大自然在多长的时间里的杰作!


②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。


③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。


④经过了多少亿万年,太阳雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球赞成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。


⑤想一想们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!


A.⑤②③④①     B.③⑤①②④    C.③②④⑤①    D.⑤①③②④


5.下列各项中的改句与原句相比,意思发生工明显变化的一项是(    )(2)


  A.原句:农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。


    改句:农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢?


  B.原句:日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。


    改句:日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。


   C原句:在鹿特丹世乒赛上,中国健儿把五块金牌全部收入囊中。


    改句:在鹿特丹世乒赛上,五块金牌全部被中国健儿收人囊中。


  D原句:一个人如果仅仅站在自己的立场上看人,常常会把人看错。


    改句:一个人常常会把人看错,是因为他仅仅站在自己的立场上看人。


6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是(    )(2)


    本报讯  为纪念中国共产党成立90周年,共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。


    在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自42活动启动以来。通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。


  A.青少年网上缅怀革命先烈


  B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动


  C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹


  D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页


7.班级开展“青春畅想”综合性学习活动,请你积极参与下列活动。(6分)


  1)“青春烦恼”。当身边的同学向你倾述下面某种烦恼时,你会怎么劝说?(2分)


小刚:脸上又长了不少的痘痘,怎么办?


小红:老师又向家长告状了,真烦人!


小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。


我说:______________________________________________________________________


  (2)“青春的睿智”。正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。(2)


  材料一:《晋书》有言:“有人不及,可以情恕。”


  材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)


  材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔元比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。(佚名)


  材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。


这些材料都告诉我们:_______________________________________________________________


  (3)“青春的赞语”。青春充满活力,青春充满希望。面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)(2)


_________________________________________________________________________________________


二、古诗文积累和阅读(22)


(一)古诗文积累。(8)


8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1)


(1)落红不是无情物,                      


(2)                              ,却话巴山夜雨时。


(3)何夜无月?何处无竹柏?                              


(4                  ,夜泊秦淮近酒家。


(5)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”:既有“沙场秋点兵”的壮阔场面,更有“                                       ”为国建功、报效君王的雄心壮志,也有“可怜白发生”的悲壮情怀。


(6)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负,陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想,杜甫有“                                       ”的愿望。(用《茅屋为秋风所破歌中的句子回答)


()阅读下面古诗,完成第910题。(4)


落日怅望


唐·马戴


    孤云与归鸟,千里片时间。


    念我何留滞,辞家久未还。


    微阳下乔木,远烧入秋山。


    临水不敢照.恐惊平昔颜。


   9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。(2分)


 


   10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。(2分)


 


()阅读下面文言文,完成第1115题。(10)


解元,字善长,古安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩逼人,垂手过膝,能面步穿杨叶,号“小由基。”能以索持犀牛却行。尝乘骏马突贼阵,往返如飞。


初,起兵保安军德清砦,积功授清涧都虞侯。建炎三年,诏隶韩世,擢偏将军。世忠出下邳,闻令人大至,众心摇愕。世忠之。元便领二十骑游击,俘其生口,悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,声右鹘击,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易去。以功授门宣赞舍人。  


                                                         (节选自解缙《太原王传》)


    【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人,降黝②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文


“下邳”,均为地名。(D清涧都虞侯:与下文“偏将军髑门宣赞舍人”,均为官名。⑤擢:提拔。⑥


鹘击:像鹘一样猛击。鹘.鸷鸟。


11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)


敌 骑 数 千四 面 集


12.解释文中加点的词语。(3分)


1)忧(      2)备(       3)遁(    


13.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思(2分)


 


14.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。(2分)


 


15.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。(2分)


三、现代文阅读(30)


 


()阅读下文。完成第1621题。(17)


方 寸 田 园


琦君


一位文友自美归来,与朋友们畅叙离情以后,就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中,读书译作,静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说:“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊,俗愿尚哆,大概没有那种福份。”


玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中,满眼的绿水青山,满耳的松风鸟语,整天里不必看时钟,散步累了就坐在瓜棚下看书,手倦抛书,就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星,轮流与你默默相对,这份隔缝尘寰的幽静,确实令人神往。但若没有朋友共处,会不会感到寂寞呢?且看小屋的主人,住不多久,就匆匆赶回十丈软红的台北市,一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静,还是敌不过友情的温馨。古代的隐士,在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”,但他在“乐琴书”之外,仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人,一个个都要设酒杀鸡,款待洞外闯入的陪生人,也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话,先生一定会在北窗高卧,酒醒之时,拨个电话和山寺老僧聊上半天,或是给他念一首新作好的长诗,彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住,四山风雨送人看”的人,怎么离得开朋友呢?


我认为山水使人理智清明,友情使人心灵温厚。名山胜迹,总愿与好友同游;美景良辰,亦望与好友共享。张心斋把朋友分成五类,他说:“上元须酌豪友,端午须酌丽友,七夕须酌韵友,中秋须酌淡友,重九须酌逸友。”他固然妙语连珠,亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中,挤出一点时间,约二三知友小酌,琅琅笑语,畅话平生,其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗:“我见君来,顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友,好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头,可是王安石罢官退隐金陵之后,东坡去探望他,安石留他同住乡间。东坡答诗云:“劝我更谋三亩宅,君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感,可见友情是何等可贵。


人到了中年以后,心情由绚灿趋于平淡,本来都会倾向山水田园。可是生为一个忙碌的现代人,既无时间寻幽探胜,更不可能遁迹深山,倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”,亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖,心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清,出山泉水浊”,他自己并不甘心做个“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上,再使风俗驯”的大愿,也有“但愿我与汝,终老不相离”的小愿。人若没有了愿,就没有了热诚,也失去了生活的情趣,恐怕连山水田园之乐,都不能体会了。


说起我们这些人的俗愿,也是非常容易满足的。比如说,逛逛书店,买到自己心爱的书;观摩书画展,领略一下名家笔下意境;听听音乐会、演讲会,扩展一下胸怀;抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意;甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番;以至学习一下烹调术使全家大快朵颐,这些都不能说是奢侈的俗愿,倒可以说是极淡泊的雅愿,使自己活得健康,活得快乐。同时将快乐、健康


与友人共享,如此则虽然身处都市之中,也不会感到都市的俗尘,令人生厌了。


最近在一位朋友家中小聚,他小小的客室壁间,挂着不同风格的书画;风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意,他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩,意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤,悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈,嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意,移置几案之间,真是位懂得如彳可美化生活的雅人。


如此看来,我们暂时无田园可归时,无妨在方寸灵台之间,自辟一片田园。不但自己能徜徉期间,亦可以此境与与朋左共享。那么,纵使“结庐在人境”,也可以“心远地自偏”了。


16.细心体会文章一二段,说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”?又为何“住不多久”就匆匆赶回都市?(2)


 


17.文中多次提及的“俗愿”,实为作者追求诉平凡淡泊的生活,试用简洁归纳其具体所指。(3)


 


18、文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述,这在行文结构中有何作用?(2)


 


19、题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园,作者最推崇哪一种?从中可见她怎样的情感追求?(3)


20.琦君的散文语言质朴自然,清新雅洁,灵活生动。试赏析下面的语句,体会其特色。(4)


(1)整天里不必着时钟.散步累了就坐在瓜棚下看书,手倦抛书,就可以睡一大半天。


 


2)山水硬使人理智清明,友情使人心灵温馨。名山胜迹,总愿与好友同游,美景良辰,亦望与好友共享。


 


21.有首儿歌唱道“我的心中有亩田,种桃种李种春风……”,请结合原文,说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。(3)


()阅读下文,完成第2226题。(13)


太阳风暴对地球影响有多大?


林泉


一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击,届时将给地球带来“多米诺骨牌式”的影响,其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问,这次太阳风暴是否真的会到来?它究竟会给人类带来什么影响?


太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流,严重影响地球的空间环境,破坏臭氧层,干扰无线通信,对人体健康也有一定的危害。


空间天气和人类关系密切,太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000714,日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”(ASCA)在阳风暴中失去能源,姿态失控,几个月后便坠入了大气层。在几个小时内,太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板,同时它还会在电路中引发错误的指令,或者造成放电等卫星故障。此外,太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀,增加了低轨卫星的大气阻尼,让它们提早坠落。


接下来毁坏的是供电系统。1989313,加拿大魁北克省有600万人在没布电力的情况下度过了9个小时,太阳风暴毁坏了电网中的变压器。原来,随太阳风暴爆发时侵入的等离子体,会造成地球磁场的快速变化,变化的磁场在电网中诱导产生电流,但是电网的设计无法应付这些直流电,于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场,它会使得不堪重负的变压器磁核饱和,其结果就是变压器的铜线升温熔化。


太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层,还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中,除了民航客机的导航系统受到影响,太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线,由于地球磁场的保护作用较弱.太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。


太阳每隔11年就会进入一个活动高峰年,会向外面抛出很多物质,就像“打喷嚏”一样,这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在,只是近年来随着科学技术的发展,人类建立的高科技系统规模越来越大,对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感,因而技术系统的灾难事件对人类社会影响的程度也就越来越大。目前来看,对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有:航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。


但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空,而由于地球磁场和大气层的阻挡效应,生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示,当太阳风暴活动活跃时,黑子不断燃烧、爆炸。期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加,吸收掉短波的能量,从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机,包括部分无线电都不通过电离层传播信号,因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上,一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护,对地球上的现存物种构成致命威胁。


                                                  (节选自《百科知识》2010年第8)


22.文章以“太阳风利对地球影响有多大?”为题,有什么作用?(2)


 


23.阅读全文,概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击?(3)


 


24.从这章内容看,作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大?为什么?(3)


 


25 文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响,这样写有什么表达效果(2分)


 


26.把握文中有关信息,用“√“×”判别下列说法的正误。(3)


  (1)太阳风暴爆发时释放的大量带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板:从而造成卫星故障。(  


  (2)太阳风暴会电网中诱导产生电流,而不断上升的直流电产生的强磁场,会使得不堪重负的变压器磁核饱和,铜线熔化,最后完全被毁坏。(    )


  (3)太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。理论上,太阳风暴对地球上的现存物种不会构成致命威胁。                                                                                 


四、写作(50分)


27.生活中传递的现象很多,如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样,这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式,更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者,或是参与者。请以“传递                ”为题,写一篇文章。(50)


要求:(1)将题目补充完整;


    (2)文体不限(诗歌除外)


    (3)不少于600字;


    (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。


 


 


江西省2011年中等学校招生考试


语文试题参考答案及评分意见


一(18)


1C(2)


2D(2)


3A(2)


4C(2)


5B(2)


6A(2分)


7(1)有称呼,能正面劝导(1);语言得体(1)


  (2)胸怀博大者,方能目光高远;宽容他人者,更能成就大业。(紧扣“胸怀博大”“宽容”,大意相同即可)(2分)


(3)示例:青春是一座金字塔,是进取;青春是一把竖琴,是快乐;青春是一个书架,是智慧。(2)


二、(22)


()(8分)


8.(每空1分。凡错、漏、增字,该空不给分。)


  (1)化作春泥更护花    (2)何当共剪西窗烛    (3)但少闲人如吾两人()


  (4)烟笼寒水月笼沙    (5)了却君王天下事赢得生前身后名


  (6)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜


()(4)


9.念我何留滞,辞家久未还(1);临水不敢照,恐惊平昔颜(1)


10.以“千里”与“片时”作强烈比照,点明云、鸟的自由和飞行之速,进而引发作者久客异地的乡思。(大意相同即可)(2)


()(10)


11.敌骑数千/四面集(1)


12.(1)以……为忧,感到担忧(1)(2)详细,详尽(1)  (3)逃跑(1)


13(士兵们)听说金兵大队人马逼近,惊讶不已,军心动摇。(2)


14.一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。(2)


15.力大无比,本领高强(1);智勇双全,战功卓著(1)


三、(30分)


()(17)


16.为享受归隐田园的乐趣(1);为求得友情的温馨(1)


17.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0.5分,共3分。如语言不够简洁,酌情扣分)


18.面对朋友“将山中的盎然古意,移置几案之间”顿生感悟,自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来,呈现于读者之前。(大意相同即可)(2)


19.心灵田园(精神的田园上(1);平静、淡泊,追求心灵的充实、愉快,看重友情(大意相同即可)(2)


20(1语言自然流畅,通俗朴实,清新气息扑面而来。(2)


    (2)句式整齐(运用对偶的修辞手法),语言典雅有韵味,读来朗朗上口。(2)


21.围绕精神或心灵田园,阐述自己的愿望和做法,语言通顺即可。(3)


()(13)


22.引起读者思考,提高阅读兴趣,导入说明内容。(2)


23.损害人造卫星(1);毁坏供电系统(1);影响GPS的无线电信号(1)


24.会逐渐加大(1)。因为随着科技发展,人类建立的高科技系统规模越大,人们对这些系统的依赖程度也就越高。而这些系统对周围环境的变化却越来越敏感,易于受到损坏,因而,太阳风暴对这些技术系统造成的灾难给人类社会带来的影响会越来越大(2)


25.采用打比方的说明方法(1),生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响,使人易于理解(1)


26(1)(1)  (2)×(1)(3)×(1)


四、(50,分)


27(50)


  评分等级:


 ()基础等级(40)


 1.一类卷(34-40):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确。


 2.二类卷(2833):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较通顺,结构完整,书写整洁。


 3.三类卷(2127):基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,,书写较整洁。


 4.四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,结构松散,卷面混乱。


 ()发展等级(10)


  1.深刻(透过现象深入本质,观点具有启发作用)


  2.丰富(材料丰富,形象丰满)


  3.有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)


  4.有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性)


 说明:(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分,该给多少分就给多少分,直至满分10分。(2)要考虑考场作文的实际,优秀的可给满分。(3)三人给分差距超过5分的作文,要重新评阅给分,如还达不到要求,应交学科评卷小组裁定。


 


 


 

中考热点作家作品读赏练之曹文轩

 


中考热点作家作品读赏练之曹文轩


【阅读引言】


曹文轩是中国当代文坛“新古典主义”的代表人物,与废名、沈从文、汪曾祺等人的小说风格一脉相承。他的作品以优美、感人著称,无论是描写世间风物,还是刻画人物心灵,都因细腻、清新,让读者怦然心动。曹文轩的作品是以自己童年生活的实验以及他对生活的感恩态度,对故乡对亲人的大爱,对文学技巧娴熟的把握以及对小说美学上的深悟,还有那一份对人性深刻的关怀以及永远给我们力量和勇气的优美文字,让我们在享受文学的同时,还可以获得诗意的滋润以及自然的滋养。曹文轩具有画家的眼睛,具有诗人的激情,具有小说家的洞察力,还具有哲学家的思辨力,所以,他的作品是一道丰盛的精神大餐。


主要文学作品集:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《大水》、《追随永恒》、《三角地》等;长篇小说:《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等;主要学术性著作:《中国八十年代文学现象研究》、《面对微妙》、《曹文轩文学论集》、《思维论——对文学的哲学解释》等。


 


【美文展示一】


青铜葵花(节选)


曹文轩


七岁女孩葵花走向大河边时,雨季已经结束,多日不见的阳光,正像清澈的流水一样,哗啦啦漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空,忽然飘飘然扶摇直上,变得高远而明亮。


草是潮湿的,花是潮湿的,风车是潮湿的,房屋是潮湿的,牛是潮湿的,鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。


葵花穿过潮湿的空气,不一会儿,从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓密,潮湿后,薄薄地粘在头皮上,人显得更清瘦,而那张有点儿苍白的小脸,却因为潮湿,倒显得比往日要有生气。


一路的草,叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。路很泥泞,她的鞋几次被粘住后,索性脱下,一手抓了一只,光着脚丫子,走在凉丝丝的烂泥里。


经过一棵枫树下,正有一阵轻风吹过,摇落许多水珠,有几颗落进她的脖子里,她一激灵,不禁缩起脖子,然后仰起面孔,朝头上的枝叶望去,只见那叶子,一片片皆被连日的雨   水洗得一尘不染,油亮亮的,让人心里很喜欢。


不远处的大河,正用流水声吸引着她。


她离开那棵枫树,向河边跑去。


她几乎天天要跑到大河边,因为河那边有一个村庄。那个村庄有一个很好听的名字:大麦地。


大河这边,就葵花一个孩子。


葵花很孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫,无边无际。各种形状的云彩,浮动在它的四周。有时,天空干脆光光溜溜,没有一丝痕迹,像巨大的青石板。实在寂寞时,它偶尔会鸣叫一声,但这鸣叫声,直衬得天空更加的空阔,它的心更加的孤寂。


大河这边,原是一望无际的芦苇,现在也还是一望无际的芦苇。


那年的春天,一群白鹭受了惊动,从安静了无数个世纪的芦苇丛中呼啦啦飞起,然后在芦荡的上空盘旋,直盘旋到大麦地的上空,嘎嘎鸣叫,仿佛在告诉大麦地人什么。它们没有再从它们飞起的地方落下去,因为那里有人——许多人。


许多陌生人,他们一个个看上去,与大麦地人有明显的区别。


他们是城里人。他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。


他们唱着歌,唱着城里人唱的歌,用城里的唱法唱。歌声嘹亮,唱得大麦地人一个个竖起耳朵来听。


几个月过去,七八排青砖红瓦的房子,鲜鲜亮亮地出现在了芦荡里。


不久竖起一根高高的旗杆,那天早晨,一面红旗升上天空,犹如一团火,静静地燃烧在芦荡的上空。


这些人与大麦地人似乎有联系,似乎又没有联系,像另外一个品种的鸟群,不知从什么地方落脚到这里。他们用陌生而好奇的目光看大麦地人,大麦地人也用陌生而好奇的目光看他们。


他们有自己的活动范围,有自己的话,有自己的活,干什么都有自己的一套。白天干活,夜晚开会。都到深夜了,大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。四周一片黑暗,这些灯光星星点点,像江上、海上的渔火,很神秘。


……


 


【赏析】在中国文坛,曹文轩以“孤傲”的姿态,坚守着“永远的古典”,不竭地书写着美和美感,其中《青铜葵花》更是将这一风格演绎的淋漓尽致,在牧歌式的凝眸、绘画似的意境营造中,构筑起一道亮丽的风景,将现代乡土小说诗化一脉艺术特色展现得晶莹剔透。青铜,一个心地善良的农村男孩,却由于4岁时的一场大火而再也不能说话。 葵花,一个美丽淳朴的城市女孩,却由于失去父母而被青铜家收养。一个个善良的人,演绎着一个个感人的故事,串成了这部充满苦难的《青铜葵花》。小说表现了孩子、朋友之间的友谊,家人之间的亲情和人与人之间的爱,还反映了乡村孩子童年的苦难生活,字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情,这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。《青铜葵花》不仅教会读者如何从苦难中成为强者,更让读者懂得一个深刻的道理:不经历苦难的磨砺,是不可能看到梦想的彩虹的!


【快乐演练】


  1、选文开头为什么要花大量的笔墨渲染环境?


 


 


 2葵花几乎天天要跑到大河边的原因是什么?


 


 


 3、说说“葵花很孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独”这个句子的含义。


 


 


 


 4、作者为什么说“这些人与大麦地人似乎有联系,似乎又没有联系”?


 


 


 


 


【美文展示二】


白栅栏(节选)


曹文轩


当她站在讲台上,微微羞涩地朝我们笑时,我才知道,她现在是我们的语文老师。


一年级小学生最难管教,一个个都是不安分的猴子,坐没坐样,站没站相,凳子没有被屁股焐热,就刺闹闹地难受。这时,就会做些小动作。记得小时候做作文,做到心中油然升起一股痛改前非的情感时,每每总要来这么一句:我以后一定不做小动作。其他孩子几乎也是千篇一律地有这么一句。这次的作文里有这么一句,下一次的作文里依然还会有这么一句,可见小动作是那个年纪上最容易犯的毛病。只有那么十分钟的安静,就开始捏鼻头,扭身体,抓耳挠腮,像是满屋里蚊蚋横行。要不就交头接耳,或在桌肚里玩玻璃球和从家中箱底里盗出的铜板。老师说些什么,干脆全没听见。小时还尤其善于流鼻涕,一走神,那鼻涕就双双过河了。不知是谁的一声,于是大家都忽然想起了鼻涕,教室里便飒飒有声,像夜风掠过林梢。这时再抬头看,讲台上的老师正把目光从眼镜上方射出来,狠狠的。我们屏住呼吸,把眼睛瞪得灯盏一般,意思是说:我们在听呢!过一会儿,教室里就又开始动作起来,起先声音如蚕食桑叶,最后就如同雨滴纷纷打在芭蕉叶上,盛时,教室里轰轰嗡嗡,像远处传来的山洪声。


谁也不愿教一年级。


她来了,并且还微笑。过去的几个老师大概都不会笑,因为我们就没瞧见他们笑过。她头上戴着栀子花,不一会儿,教室里就飘起淡雅的清香。我们没有做小动作,以后一直也没有做。几十双眼睛全神贯注地看着她。看她的眼睛,看她说话时弯曲的嘴形,看她捏着粉笔的手——她用三根手指捏粉笔,无名指和小拇指像兰花的花瓣儿开着。我们只看见她,却听不见她的声音——不,听见她的声音了,仅仅是声音而已,但不知她说了些什么。


当时,我们傻乎乎的样子一定非常可笑。


而且,我们竟然没有鼻涕了。其实鼻涕还是有的,只是不愿让她看见,用劲把它憋住罢了。


只要她一进教室,教室就像秋天的池塘那么安静。


可是期中考试,我们考得糟不可言,及格的才四五个人。父亲把她找了去,态度和蔼地问了情况。晚上,隔着那道白色的栅栏,我听见她在宿舍里哭了。


她再进教室时,不笑了。她从前排第一个孩子问起:为什么没有考好?


那孩子叫大国。他只顾看着她的眼睛,却不回答。


问你哪!为什么没有考好?她生气了。她生起气来时,我们就会觉得她更好看。


大国结结巴巴:……我上课看你……”


看我?看我什么?


看你眼睛了!


她想笑,但却用洁白的牙齿咬住了嘴唇。她挨个问下去,回答如出一辙:我看你的眼睛了!


当我低着头也这么回答时,我听见了她急促的喘气声。过了一会儿,她骂了一句:你们是群坏蛋!我不教你们了!我们抬起头来时,她已经跑出了教室。


我们坐在那里半天没动,心里感到非常害臊和难过,一个个像罪犯似的耷拉着脑袋。我们来到她的房间门口,靠着墙壁,一个挨一个地站着往她的门口挤。被挤到门口的,转身又挤进来,实在挤不进来的,就跑到队伍的尾巴上再拼命往门口挤。有几个女孩把耳朵贴到门上听,然后小声说:她哭了。于是一个传一个,像传口令似的传下去,她哭了。”“她哭了。”“她哭了。”……


    门打开了,她走了出来。我们赶紧像一群小耗子闪到一边。


她轻声问:以后上课,你们还看我的眼睛吗?


我们全体立直了身子,几乎同时像呼口号一样:——————


(选自《天际游丝·曹文轩精选集》)


【赏析】曹文轩小说中的女子大多是清纯、灵动、柔韧、宁静的,小说中的女老师就是这样一位美丽、温柔、善良的女子,以至于那群小学生因为喜欢老师的美丽而无法专心致志听课。作家说:每个人的童年都会有一些微妙、朦胧、扑朔迷离的感觉。本文正是把那种无法用话语表达的感觉描写得淋漓尽致,让读者领略到一个稚拙、清纯、金泽闪闪、充满花朵气息的童年时代。小说的文字是美丽的,故事是感人的,细节是温馨的,让每一个读者穿越在这样的字里行间,感受到曹文轩纯美小说的魅力。


 
【快乐演练】


1文中有很多语句描写声音,试任找一句进行分析。


 


2、“我们”上课不吵不闹,为何期中考试时只有四五个人及格?


 


 


3、你认为“我们”是一群怎样的学生?


 


 


4、面对文中的老师躲在房间里哭泣,请你对她说几句安慰的话语。


 


 


【参考答案】


【美文展示一】


1、这一自然环境描写的作用是交代了人物活动的场景,渲染了农村夏日清晨安适恬静的气氛,烘托出葵花孤独的心情。


2葵花几乎天天要跑到大河边的原因是为了解除孤独,寻找快乐。


3、这个句子生动地表现了葵花内心的孤寂。


4、 “似乎有联系”是因为这些人在大麦地生活,都是大麦地的主人;“似乎又没有联系”是因为这些人和大麦地的人没有深层的交流和沟通。


【美文展示二】


1、示例:只要她一进教室,教室就像秋天的池塘那么安静。分析:这个句子形象地写出了学生对老师的无比尊重。


2、因为“我们”上课的精力不是集中在老师的讲解,而是集中在老师那双美丽的眼睛。


3、“我们”是一群天真无邪、知错便改的孩子。


4、为开放性题目,注意语气委婉,言之有理即可。


 


注: 本文已发表于《阅读与鉴赏》

平芜尽处是春山,行人更在春山外

平芜尽处是春山行人更在春山外


——2010年浙江宁波中考现代文阅读链接材料试题探究


 


 


2010年众多的中考现代文阅读的命题中,浙江宁波的现代文阅读链接材料试题尤为引人注目。该地区的两篇现代文阅读考查,命题者都设置了链接材料,在林清玄的散文《买馒头》中设置的题目是:


根据上文与下面的链接资料,说说我们应该持有怎样的人生态度。


   资料链接:农夫把稻田中的稻子种成最好的收成,是生活品质。穷人买个馒头果腹,知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头,是生活品质。家庭主妇买一块豆腐,花最便宜的钱买到最好吃的豆腐,是生活品质。      (选自《求好》,作者林清玄)


在《水井与符号文化》中设置的题目是:


联系上文,结合下面链接材料,说说你对水井文化的探索发现。


链接一:据《汉书》记载,有一个叫孟通的县令,挖井得到一块白石,石头上有“告安汉公莽为皇帝”的红色字样。后来,王莽以“新井自出”等十二符瑞出现为理由,堂而皇之地当起了皇帝。


   链接二:世博园内的智利馆巧思妙想,馆内挖井。从井口向内张望,智利的风土人情,清晰可见,两园情谊,“一井相连”。


链接三:古井是最富有中国文化意味的建筑。我们要保护好井遗迹,做好井文章,把历史馈赠的这笔丰厚的遗产用好、用活。这样,乡土中国才有她的乡土气、市井味。


以上这两道题,命题人提供的材料和选文之间有着密不可分的关系,它们或是对选文内容的补充,或是对选文背景的拓宽,或是对选文多角度的阐述等。考生通过对链接材料的阅读、分析、比较、研究,找出它们之间的内在关系,进而归纳总结出自己的观点或发现,然后写出自己探究的结果。


林清玄的散文《买馒头》中设置的那道链接材料探究性题目,是一道归纳式的探究性题目。这是探究题中较为常见的题型。即文本内容与其他材料互为补充,从多个材料中提炼出一个共同的主题。《买馒头》写的是一位老人在战乱中度过半生,漂泊到小岛上卖馒头,这样的人生之旅并不是他年少时的期望,但是老人乐观知足,老人凭着自己的手艺生活,诚实信用,不昧良心。老人身上体现出来的优秀品质也正像开笼时的白色烟雾一样,馨香四溢。考生再根据链接的材料,不难得出我们应该所持的人生态度:要不断追求,对生活要乐观和淡定。


在《水井与符号文化》中设置的题目,是一道发散式的探究性题目。这也是常见的探究题型。运用发散思维,从多则材料中提炼出多个观点,得出不同的结论。文章阐述了水井伴随岁月的积淀,其功能意义远远不如文化意义。水井象征着家园故国、象征着身心归宿、象征着受侮辱女性的悲惨命运,等等。题目中链接的三则材料,第一则材料是对选文背景的拓宽,阐述水井文化具有较浓厚的政治色彩;第二则材料对选文内容的补充,水井可以超越国界,可以增进中外人民的友好情谊;第三则材料对选文内容的进一步延伸,


倡导我们要保护好井遗迹,传承井文化。


在回答这类探究题时,有的考生因思考的深度与广度不够,出现了一些失误:一是脱离文本,另起炉灶,唱自己的“调”,这是一种没有根基的探究;二是过于拘泥文本,没有发挥相关链接材料的作用。探究题最大的特点就是要关照材料的相关性,恰当运用好自己的知识积累。答题时可顺着以下几个思路进行:第一,探究要由实到虚。可能会发生什么?会是什么样的结局?答题时如果这样想,思路就会更加开阔。第二,探究要由无到有。读通原文,用原文的论据或观点或知识去推理,由不知道到知道,推导出可能的结论。第三,探究可以由少到多,也可以由多到少。可由一个材料得出多种观点(结论),或由多个材料整合归纳而成一个结论。第四,探究可以由正到反,也可以由反正。由正面的材料或反面的材料联想到与它相对的一面,使探究更有深度。答好链接材料探究性的试题,要把握好以下几个步骤:一要读懂链接材料,弄清楚材料与材料之间、材料和选文之间的联系。探究性试题中,链接材料常常乍一看很零碎,但都是围绕某个主题组织在一起的,有着内在的联系。根据题干的提示,分析材料的内在联系,是解答现代文阅读探究性试题的一个关键。二在分析、比较、研究材料的基础上,把自己逐步明了的思路加以整理,将探究的初步结果系统地归纳、整合。在归纳探究的结果时,观察要明确,要结合生活实际。三在阅读、分析、归纳、整合材料的基础上,按照试题的要求,以简洁、清晰、准确的文字表达出自己的探究结果。


考试不光是一种检测或选拔,更应该是一种展示,一种学生展示自己才华的机会和舞台。语文课程倡导学生主动参与,乐于探究,能积极地为解决问题去收集和处理信息,并根据所占有的课内外材料形成自己的观点。因此,中考语文命题要紧密联系社会实际和学生的生活体验,注重对学生探究能力的考查。浙江宁波的这两篇现代文材料的选材,能让考生在美文中受到感动、得到感化、达到净化,从而提升生命品位,链接材料的考查也适合各类学生展示自己才华。


 


                        (本文发表于201011月《语文教学通讯·初中刊》)


 

中考热点作家最新作品读赏练之肖复兴

中考热点作家最新作品读赏练之肖复兴


 


★作家名片


肖复兴,当代著名作家,是中国八十年代以来创作较为活跃,收获颇为丰厚的作家之一。作者的作品朴实无华,向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事。而正是在这一系列似乎谁都可能经历的故事中,作者写出了他对生活的独到观感,写出了人的处境,人的精神渴求,写出了社会在其演进发展过程中的细微变化。


主要作品有:长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》,中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》,报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节——肖复兴报告文学集》等,报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖,近著有《肖复兴自选集》3卷,《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。《拥你入睡》、《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》、《小溪巴赫》等入选大中小学课本。


 


★链接中考


《生命的平衡》肖复兴(入选2007年浙江绍兴市中考语文试题)


《喝得很慢的土豆汤》肖复兴(入选2008年江苏淮安市中考语文试题)


《前方遭遇塌方》肖复兴(入选2009年河南省中考语文试题)


《母亲》肖复兴(入选2009年湖南娄底市中考语文试题)


 


★点击心灵·感受真爱


超重


肖复兴


那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多。


  不时有孩子进到里面去办理登机手续,家长只能够站在候机厅里等,“儿行千里母担忧”,他们都伸长了脖子,把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来,给家长一个渴望中的喜悦。不过,我发现,匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别,也很少见到有孩子对父母依依不舍的场面。


  站在我身边的是一位妇女,眼神有些茫然和牵挂。不一会儿,我看见一个大小伙子推着行李车,气冲冲地向她走来,没好气地对她嚷嚷道:“都是你,让我带,!都超重啦!”只听见她问:“超了多少?”语气小心而谨慎,好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮、大吼大叫。


  于是,我看见母亲开始弯腰蹲了下来,把捆箱子的行李带解开,打开箱子。那是一大一小的两个名牌箱。儿子也蹲下来,和母亲一起翻箱子里面的东西,首先翻出的是两袋洗衣粉,儿子气哼哼地嘟囔着:“你也真是的,这也带!”然后又翻出一袋糖,儿子又气哼哼地嘟囔一句:“搞什么名堂,这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来:“什么都带!”母亲什么话都没说,只是默默地看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来,面前像是摆起了地摊。最后,儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来,紧接着手往箱底伸去,只听见母亲叫了声:“被子呀,你也不带了吗?


  我有些看不过去,冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说:“10公斤差不多了,你东西都不带,到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了,母亲站了起来,一脸忧郁,本来化得很好的妆,因出汗而坍塌显出些许的斑纹。先去试试再说。我接着对那个儿子说,他开始收拾箱子,母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来,又塞进箱里。儿子推着行李车走了,我问那位母亲孩子去哪里,她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着,稀泥似的摊了一地。


  这时,我身旁另一侧,又有一个女孩推着车走到她的父母身边,表情几乎和那个男孩一样气哼哼的,把车使劲推到她父亲的脚前,说了句:“严重超重!”父亲和刚才这位母亲一样,立刻蹲下身子,替女儿打开行李箱,我一看,箱子里几乎全是吃的东西,而且全是麻辣食品,不用说,来自四川。左翻翻,右翻翻,父亲权衡着取出什么好,女儿站在那里,用手扇着风,摸着脸上的汗,说道:“这都是我想带的呀!”这让父亲为难了,倒是母亲在旁边发话了:“把那些腊肠都拿出来吧,那玩意占分量。父亲拿出了好几袋腊肠,又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣,再盖箱子的时候,鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了,我悄悄地问母亲这是去哪儿,她说是去法国读书。


  有的独生子女,理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩,他们还没到明白父母心的年龄。超重的难道仅仅是物品吗?


他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重,却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。


(选自2009923日《桂林日报》有删改)


 


◎品后余香◎


生活中的爱是无时不有无处不在的,但有些人爱就在身边却常常麻木不仁,感受不到。
  肖复兴的《超重》让我们看到了这样的画面:儿子女儿出国读书,在机场,父母出于爱,为孩子准备了过多的行李,结果造成“超重”。问题是孩子没有感受到父母的这份爱,却朝着父母大发脾气,“把一切不满和埋怨都发泄给父母”。《超重》不仅呼吁独生子女的一代“永远不该埋怨父母对自己的情感超重”,而且让读者感受到了“感受爱”的重要。


◎且读且思◎


1.阅读全文,说说题目“超重”的含义?


 


2.文中的母亲面对气哼哼嘟囔的儿子,为什么“什么话都没说”?


 


3.文中的父亲面对女儿 “这都是我想带的呀!那句的话, 为什么会为难?


 


4.对文中的儿子和女儿,你最想说的话是什么?


 


 


     人世情态·还原本性


两角钱


肖复兴


  那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。


我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。


我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子,一身尘土仆仆的工装,不用说,也是工地上的民工,跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑未笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西,更让我感到奇怪。


  没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句,你再找找,就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。


  这时候,我的衣角被轻轻地拉了一下,回头一看,是那个小民工,我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱,我这里有两角钱。说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只是两角钱,也是他的血汗钱。我谢了他,A他微微地一笑,只是脸更红了,真是一个可爱的孩子。


  接过两角钱,服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。


  寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。


  他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工们还没有汇完钱,他在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,B冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。


  走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干吗要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了句,还没走呀?然后,我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊!C他的脸上再次绽放出笑容


  以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。不过,我有时总会想,没有还给孩子那两角钱,这样做到底对不对?


(选自2009923日《桂林日报》,有删改)


 


◎哲思心语◎


“和谐”是奏响在人与人之间的最美妙的旋律。和谐就意味着人不分老少贵贱,地不分东西南北,你投我以桃李,我报你以琼瑶。伸出你的手,伸出我的手,只要人人都献出一点爱,献给我们需要帮助的人,我们的社会就不再有尴尬的情景,我们的社会就是和谐的天堂!


 


◎且读且思◎


1.分析“我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,有些奇怪。”这段文字的表达效果。


 


  2.文中ABC三处的“笑”有什么不同?


 


3.“然后,我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊!”句中“重地”能不能删去,为什么?


 


4.你对文中的“我”只对“小民工”说感谢,而不还钱的做法如何评价?


 


     善待生命·母爱本色


生命不仅属于自己


肖复兴


     母亲已经去世十几年了,怪得很,还是在梦中常常见到,而且是那样清晰。一个人与一个人的生命是这样系在一起,并不因为生命的结束而终止。
    
记得那一年母亲终于大病初愈了,那时,我刚刚大学毕业.一直躺在病床上,母亲消瘦了许多,体力明显不支,但总算可以不再吃药了,我和母亲都舒了一口气。记不得从哪一天的清早开始,我忽然被外屋的动静弄醒,有些害怕。因为母亲以前得的是幻听式精神分裂症,常常是在半夜和清晨时突然醒来跳下床,我真是生怕她的旧病复发。我悄悄地爬起来往外看,只见母亲穿好了衣服,站在地上甩胳膊伸腿弯腰的,有规律地反复地动作着,显然是她自己编出来的早操。我的心里一下子静了下来,母亲知道练身体了,这是好事,再老的人对生命也有着本能的向往。
  
大概母亲后来发现了每早的锻炼吵醒了我的懒觉,便到外面的院子里去练她自己杜撰的那一套早操,她的胳膊腿比以前有劲儿多了,饭量也好多了。正是冬天,清晨的天气很冷,我对母亲说:“妈,您就在屋子里练吧,不碍事的,我睡觉死。”母亲却说:“外面的空气好。”  也许到这时我也没能明白母亲坚持每早的锻炼为了什么。后来有一次我开玩笑说她:“妈,你可真行,这么冷,天天都能坚持!”她说:“咳,练练吧,我身子骨硬朗点儿,省得以后给你们添累赘。”这话说得我的心头一沉,我才知母亲所做的一切是为了孩子,她把生命的意义看得是这样的直接和明了。在以后的很多日子里,我常常想起母亲的这话和她每天清早锻炼身体的情景,便常让我感动不已。一直到母亲去世的那一天,她都没给孩子添一点儿累赘。母亲是无疾而终,临终的那一天,她都将自己的衣服包括林子和手绢洗得干干净净,整齐地叠放在拒门里。
  
也许,只有母亲才会这样对待生命。她将生命不仅仅看成自己的,而是关系着每一个孩子,将她的爱通过生命的方式传递。其实,我们每一个人的生命都是这样的,都不仅仅属于自己,都会天然地联系着他人,尤其是自己的亲人。只是有时我们不那么想或想得不周,总以为生命是属于自己,自己痛苦就痛苦罢了,而不那么善待甚至珍惜,不知道这样是会连及亲人的,他们现在会为我们日夜担心,日后会为我们辛苦操劳。这样的例子不止一人,我的弟弟就是其一。他饮酒成性,喝得胃出血,一边吃药一边照样攥着酒瓶不放。大家常常劝他,他却死猪不怕开水烫。不止一个人说他:“你得注意点儿身体,要不会喝出病来的,弄不好连命都得搭进去。”他却说一句:“无所谓。”照样以酒为乐,以酒为荣,根本没考虑到他的妻子他的孩子包括我在内会也是那样轻巧的无所谓吗?他连起码想想如果有一天真是喝出病来不可收拾的时候会给亲人带来多少痛苦都没有。
  
每次看到他这样子,我便想起母亲,我也曾将母亲当时锻炼的情景告诉给他,但似乎他无动于衷。想想,他没有亲身感受到那情景,母亲每天清晨锻炼身体而想着包括我和他在内的孩子的当时,他喝酒喝得正痛快淋漓着呢。或许,这就是孩子和母亲的区别。只有孩子才始终是母亲的连心肉,孩子脱离母体之后总以为是飞跑了的蒲公英可以随处飘落而找不到了根系。
  
我们常说一个人和一个人感情是可以相通的,其实,一个人和一个人的生命更是可以相连的。


(选自2009923日《桂林日报》,有删改)


◎真情浅露◎


家庭是社会的细胞,承担起家庭的责任,也就是承担着社会责任。家庭的责任常常通过亲情之爱体现出来,而点点滴滴的无私的父母之爱,正是最好的体现。 人生天地间,生命不仅仅属于自己,它还属于社会,属于爱我们的所有亲人、朋友。生命注定互相连接和互相拥有。生命是弥足珍贵的,特别是当它和众多的生命联系在一起的时候。尊重自己的生命,就是不让生命成为别人的眼泪,不让生命在岁月里脱水,不让生命在季风中找不到方向。尊重自己的生命就是尊重别人的生命。尊重生命也就是承担着家庭的责任。


◎且读且思◎


   1.仔细阅读全文,说说作家在本文中告诉了一个怎样的人生道理给我们?


 


2.说说文中的母亲是如何善待自己的?


 


  3. “这就是孩子和母亲的区别”中的“这”指的是什么?


 


  4.阅读本文之后,你认为该如何对待自己的生命? 


                                                    


【参考答案】


《超重》1.既指所带行李超重,又指父母情感超重。 2.因为母亲对儿子的爱是无言的、博大的。 3. 一是为女儿取舍物品而为难,二是为自己的爱不被女儿理解而为难。 4.答案思路:能指出文中的儿子和女儿对父母的态度是一种不尊重不理解的行为,要多为父母着想,不要不顾父母的感受。


《两角钱》1.这段文字运用了神态和动作描写,成功地刻画了“小民工”想帮助我又怕我不接受帮助的犹豫不决的心理。  2. A处的“笑”是帮助别人得到感谢而喜悦;B处的“笑”是以笑和“我”打招呼;C处的“笑”是被“我”的再次感谢而欣慰。3.不能删去,这突出了我对他的感激是真诚的,表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系得肯定与期待。  4.示例:“我”做得对。两毛钱确实微不足道,哪怕是对一个小民工。但是,这却成全了这个十四五岁的孩子帮助人而快乐的良好愿望。“我”做得不对。两毛钱确实微不足道,但如果还给他,并再次致以真诚的谢意,这才是对善良行为的最好回报。


《生命不仅属于自己》1. 本文的作者告诉我们的人生道理是:人和人之间感情相通,生命更是相连,只有自爱的人才可能真正去爱别人,善待自己和善待他人同样重要!2. 文中的母亲将生命不仅仅看成自己的,而是关系着每一个孩子,将她的爱通过生命的方式传递。3.孩子总是以为生命属于自己,而母亲将生命不仅看成是自己的,而且关系着每一个孩子,将自己的爱通过生命的方式传递。4.示例:为了每一个爱自己的人规划一个美好的蓝图,奋发努力,为自己、也为别人好好生活!对社会负责,对家庭负责,对自己负责!


(本文发表于《阅读与鉴赏》201012月)


 


 


 


 

2010年中考语文复习之语言运用(七)图文转换与材料探究

2010年中考语文复习之语言运用(七)图文转换与材料探究


 【考点解读】


图文转换题采用图表和文字相结合的形式,要求学生准确提取图表中的有效的关键信息,加以归纳、分析、整理、得出结论,并用简洁准确的语言进行表述。此类试题一般也从三个角度设计题目:①要求考生用简洁的语言叙述图画所表现的内容;②要求考生用简洁的语言叙述对图画含义或寓意的理解;③要求考生用简洁的语言叙述阅读图画之后所获得的启示。用表格的形式反映问题一般较为简洁精要,此类试题一般从三个角度设计题目:①把表格内容用语言文字进行叙述,要求语言简洁精练,一目了然;②对表格内容进行分析综合,从而得出带有规律性的结论;③针对表格中所反映的问题谈谈个人的看法,提出建设性的意见。


所谓材料探究,就是要求考生通过几则材料的阅读、分析,比较、研究,从而有所发现,然后写出自己发现、探究的结果。材料探究题有两个考点:①分别提炼材料有效的或深层次的信息(有的材料可探究出多个结论)。②几段材料的综合探究,或异中求同,或同中求异。


【题型分析】


此类题单独出现的情况已经比较少见,大多与“综合性学习”组合在一起进行考查。题型绝大多数为表述题,以反映学生观察、分析、解决问题的能力和语言表达能力。


【题型探究】


一、描述画面内容


描述时一定要仔细观察画面构图,采用恰当的表达方式,按照一定的顺序描述。描述要客观,不要加入自己的看法,不宜进行想像虚构。语言要简明,要揭示画面中各组成部分的关系。


例1(2009·兰州)右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。


请仔细观察后, 写一段说明文字。(注:质量安全的英文书写为


Quality Safety)                                                


                                                        


                                                       


 


二、推知图、表结论


这种题有两类,①图画类:或是一幅图或是一组图。如果是一组图,就要通过比较得出结论。②数字图表类:需把数字和图表中的文字说明结合起来思考,从而得出结论。


例2(2009·莆田)学校即将举办大型摄影作品展,下图是小张同学准备参展的作品,拍摄的是父亲和他两代人用过的照明灯具。请认真观察并思考,从这两张照片的对比中,你能得出什么结论?



                                                                             


                                                                            


 


三、阐述图画意蕴


解答此类题,首先须认真读图,把握图中各组成部分的关系,其次要注意图画中的文字说明,第三要联系生活实际,揣摩图画的现实意义,最后组织语言,做到简洁、流畅。


例3(2009·德州)今年是农历牛年,右图是中国邮政发行


的贺岁生肖邮 票——欢奔的火牛。请仔细观察,介绍画面中


牛的特征,并写出其寓意。


                                                    


                                                    


                                                    


 


四、探究材料意蕴


进行材料的阅读与探究,首先要审清题目,读懂材料;然后找出几则材料之间的共性(或者个性)并提炼材料的共性;最后写出探究结果。


例4(2009·孝感)研究下面两则材料,写出探究结果。
    材料一:作为非物质文化遗产的皮影戏,由来已久,源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖,多次出访国外。但是,很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术,皮影戏面临失传的危险。
    材料二:善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川,善书仅因少数民间老艺人口耳相传,手抄笔录而幸存。
   探究结果:                                    ______________________  


 


 


 【模拟集训】


 


1、右图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合


国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请


用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,体现你对这座


雕塑的理解。   


                                              


                                              


                                              


2、分析下列表格,根据表格内容,写出你的感想。要求主题明确,文字简练顺畅,不少于60字。


北京国庆阅兵资料


时间
 1949年
 1984年
 1999年
 2009年
 
变化
 步兵、骑兵为主,技术兵仅占3%,海军只有两个排面,空军只有17架飞机,甚至还有骡马炮兵通过天安门广场。
 现代化武器反坦克导弹、火箭炮等已经是国产,受阅部队中首现中国战略导弹方队。
 陆军航空兵、海军陆战队、武警特警、预备役等兵种首现受阅部队,武器95%为国产新装备。
 参阅要素将更加齐全,装备类型将更加多样。兵种专业将更加全面,还将展示新型武器装备。
 


3、请你仔细分析下面表格内容,概括主要信息。


金华市4月份3类劳动密集型产品出口形势表


产品
 纺织服装
 鞋
 玩具
 
增长率
 4.16%
 100.91%
 48.06%
 


从表中内容看,我市4月份经济发展形势:_______                                                


4、请你从以下3则材料中提炼出两条反映我国60年来飞速发展的信息。


材料一:右图是我国城镇和农村居民人均收入统计表,请你仔细观察。


材料二:建国初期,国穷民贫,经济落后,物质匮乏,人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差,往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行,交通极为困难。如今,各种商品琳琅满目,新建楼房鳞次栉比,高速公路四通八达,铁路修到了“世界屋脊”,航班已通往世界大多数国家。


材料三:建国初期,我国工业、国防、科技基础极为薄弱,远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治,艰苦奋斗,我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射,神舟五号、六号、七号成功升天,奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。


你提炼的信息是:


①                                                                       


②                                                                      


5、从下面材料中提取两条主要信息。(每条15个字以内)


甲型H1N1流感发生以来,我国加大科研投入,加强科技攻关,密切跟踪病毒变异情况,在对H1N1流感患者的治疗过程中,中西医结合等方法被证明是有效的。目前,世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株,用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗,这种疫苗可望于今年8月问世。


⑴____________________________________                                     


⑵____________________________________                                    


6、阅读下列材料,回答后面的问题。


成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。


材料一   某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。


材料二   某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。


材料三   某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。


⑴从以上材料可以得出一个什么结论?


                                                                           


⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是                                   


                                                                                                                                                                                                


7、下面是《中国教育报》2009年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果:


书写情况


份数、总份数
 字迹辨


识不清
 字迹


潦草
 错别字


较多
 字迹


工整
 字迹


漂亮
 
40
 6
 14
 11
 6
 3
 


从材料三中你发现了什么问题,并谈谈你对这个问题的看法。


                                                                              


                                                                              


                                                                             


8、下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。


小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表


类别
 主动回答
 被动回答
 
人数
 百分比
 人数
 百分比
 
小学生
 354
 88.5%
 26
 6.5%
 
初中生
 306
 76.5%
 72
 18%
 
高中生
 228
 57%
 118
 29.5%
 


(1) 从上表中可以看出什么问题?      


                                                                               


(2) 针对这一问题请你提出一条建议。


                                                                               


 


 


 


 参考答案


题型探究


例1  质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS”,标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety(质量安全)的缩写。


例2 老百姓生活水平得到了显著的提高,也从一个侧面反映了国家经济的飞速发展。


   例3 示例:① 画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖,表现出奋力向前的视觉效果,寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。


例4 示例:应积极想法传承(拯救)濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况(意近即可)
模拟集训


   1. 示例:卢森堡1988年赠送给联合国一座雕塑,名为“不要暴力”。它的构思与造型十分奇特,是一支枪管扭曲打结的左轮手枪,寓意联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端,维护世界和平”。


2. 示例:表中内容反映我军不断发展壮大的历史,短短六十年,祖国发生了翻天覆地的变化,中华民族已经雄立于世界。我要高歌“没有共产党就没有新中国”;我要发奋学习为祖国腾飞做贡献。


3. 示例:3类劳动密集型产品发展形势良好,均呈现增长趋势,其中鞋类增长最快。


4. 示例:①建国60年来,我国人均收入大幅上升。②建国60年来,我国人民的生活水平日益提高。③建国60年来,我国交通发展极为迅速。④建国60年来,我国综合国力大大增强。


5. (1)中西医结合治疗患者有效;(2)流感疫苗可望8月问世。


6. (1) 各校非常重视国学经典诵读活动,注重营造国学经典诵读的环境氛围。(意思相近即可) (2)略


7. 示例:现在学生书写能力较差;我们要重视汉字书写。


8. 示例:学生随着年级的增高主动回答问题的人数(或比例)越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多。(2)这是一道开放性题目,回答只要能扣住题干要求,所提建议是针对结论而提且语言表达通畅即可。

2010年中考语文复习之语言运用(六) 情景运用

2010年中考语文复习之语言运用(六) 情景运用


 


【考点解读】


随着中考的不断改革,语言运用题明显朝着生活化、实用性、多元统一的方向发展,与现实生活、社会需求相一致。知识和能力考查点趋于多元化,一道题同时涉及几个语用点,甚至兼考其它语文能力,这就是“情景运用”题。其特点是提供一个情景,要求拟写一句或者一段话,做到准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体等,通过假想语境考查语言实际应用能力。


【题型分析】


语言的情景运用题,都是主观题,要求学生根据提供的语言情境灵活表达。题目的材料多来自日常生活中,具有浓郁的生活气息。


【题型探究】


一、写对联


所提供的语言情境限定了对联的内容,所以,解答这类题必须首先把情境材料看懂,在此基础上进行构思、拟写。


12009·河池对联是我国特有的文学样式,请你根据下面提供的内容,拟写下联。


他恩怨分明,为兄报仇,斗杀西门庆;他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快活林;他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。


上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西


下联:                       


二、写广告词、宣传语


写广告词、宣传语需做到:①语言质朴,多用日常通俗朴实的口语;②多用修辞,使词句优美、生动、感人;③简洁鲜明,言有尽而意无穷;④注意押韵,便于读者(观众或听众)记忆。


2 2009·成都)“吃在中国,味在四川”。为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了一次成都小吃和名菜的社会调查活动。通过走访、了解,同学们知道了如赖汤圆、龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也知道了如回锅肉、锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。同学们准备在调查的基础上加强宣传,让外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。请你一起参与这一活动,并请选择其一(也可以是你们家乡的名小吃或名菜) 填在下面的横线上,然后写一则广告词或宣传语,向外地游客推荐。要求:①所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出其特点;②语言生动且有鼓动性; ③不能抄袭。           


所选名小吃或名菜:                                   


所拟广告词或宣传语:                                                                    


                                                                                        


三、写短信


手机短信不同于日常信件,它既受字数限制,要体现其简短性,又要体现其即时性和情感性。另外,还要注意以下三点:第一,内容要健康,思想要积极向上。第二,语言要活泼,可运用各种修辞手法。第三,手法要灵活,如在文中嵌入数字,欲扬先抑,或是诗词仿写、运用谐音等。


3 2009·扬州有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况,请将下表内容转写成一个判断句,用短信回复给他。

















 


建造年代


当初权属


个园


  嘉庆


私家花园


何园


  光绪


私家花园


 


拟写短信:                                                                 


四、写串联词


拟写串联词时应注意:①确定关键词(串联点)和情境,扩展语句。②运用修辞想象、诗词歌赋等,使语句有文采。③可用祈使句引出节目,如“让我们……”的形式。


4 2009·柳州在“话柳州英雄”主题班会上,小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会的主持人,请你说一段串联词,注意两个节目之间的内在联系,过渡自然。


小明:在革命斗争年代,柳州的英烈可歌可泣;柳江县第一个共产党员熊朝栋,被捕后敌人以高官厚禄诱降,年仅29岁的他一笑置之,吟着诗句走向刑场;抗日女杰艾侠,被捕时伪师长想留她活命,让她嫁给自己的小舅子做官太太,她却毅然选择了活埋她的深坑,把生命永远定格在20岁。


主持人(串联词):                                                       


                                                                             


                                                                           


小敏:在北京奥运会上,柳州人也留下了英雄的业绩:喝柳江水长大的“体操王子”李宁,凌空飞步,以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬;柳州仔陆永、柳州妹江钰源,奋勇拼搏,笑吟吟地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。


五、写开场白


开场白的基本要求:①整个开场白要紧扣主题,②篇幅简短,不可长篇大论,③语言要充满激情。富有鼓动性。某一活动的开场白对后面的活动主体应该有点亮激发的作用,能让参与者激情高涨。


5 2009·娄底)祖国六十华诞,神州普天同庆。今年是建国60周年,假如你所在班级开展“祖国,你好!”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。(50字左右)


开场白:                                                                                                                                           


 


【技巧提炼】


怎样写串联词


   串联就是一种动态的过渡。它衔接前后节目,调动观众感官,控制现场气氛,给观众创造一种观看节目的心境。节目不同,介绍过渡的方法也各有千秋。
     1
.诗化抒情式。语言的意象美、形式美、音乐美使得众多的串联词呈现出诗化的韵味。如每一颗星星都是你温柔的眼睛,每一座高山都是你挺立的身影,每一片云朵都牵动着游子的心灵,每一缕春风都飘逸而清新。请听男声独唱《祖国,慈祥的母亲》。这样的串联就是一首抒情诗。与演唱辉映,表达共同的主题。
     2
.节目嵌入式。将节目名称自然嵌入在串联语言里,含而不露.一语双关。如三月的南方早已是春暖花开,春的脚步正匆匆走过北方的地。春天是播种的季节,也是生长的季节,在春天里不仅可以找到生命,而且可以找到理想和希望。让我们一起去拥抱春天!”嵌在串联语中的拥抱春天既是下面演唱的歌名的暗示,又表达出主持人的深情期望,自然贴切。


     3.承上启下式。串联语既对上一个节目简要小结,又对下一个节目作观赏提示,使观众的思绪和注意力在画外音氛围中作蒙太奇式的切出、切入。如美妙的歌声令人陶醉,而诙谐的小品更令人欢笑。欣赏了刚才的歌曲,下面再让我们换换口味,看一个小品《车站上》。这是不同格调、不同气氛节目之间的过渡语,相反相成,使观众的心理张弛有度。如刚才,委婉悠扬的琴声把我们带到了秀丽如画的江南水乡,现在,再让我们到天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊的大草原上领略草原风光,看小牧民们翩翩起舞。这是空间联想式的过渡,为观众创设了新的情境。
   4
.悬念启发式。如有一种艺术,不用唱歌,不用说话,不用弹琴,甚至没有道具,却能给人展不一个生动完整的故事。不信,请看——”这个串联借节目的表演形式(哑剧),巧设悬念,像给观众一个谜语,平添了几分雅趣。生活是一个五昧瓶,有甜有苦也有酸。一个农家女孩.因家庭贫困,不得不中途辍学,来到城里,为一个富裕之家的一个正上学的孩子当保姆。她将遇到什么样的难题呢?小品《同在蓝天下》将给我们带来深刻的思考。这是启迪节目情节内容的悬念,可以使观众了解一点剧情或背景,激起探求结果的欲望。
     5
.介绍演员式。如 朋友们,看过《大决战》《毛泽东和他的儿子》《你好,太平洋!》这几部影片的观众,可能会对演员把领袖人物说话学得活灵活现而感到惊奇。然而,很多人可能并不知道,在这几部影片中为毛泽东、周恩来、邓小平等演员配音的竟是同一人。他,就是空军政治部话剧团演员周贵元!”这是北京电视台某年元旦晚会上主持人的介绍,采用了烘托、蓄势、铺垫的手法,将周贵元推到观众面前,使观众未看节目就对演员充满了敬意和期待。
    6
.起兴式。如街头,栽满了鲜花,她象征祖国的兴盛;商店,摆满了花束,她象征市场的繁荣;校园里,盛开着桃花、梨花,她象征青少年在园丁哺育下茁壮成长。请看舞蹈《花儿与少年》。这个串词托物起兴,引出节目。


 


【模拟集训】


1.阅读下面三则材料,按要求回答问题。


材料一:汉字已有几千年的历史,是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究,早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质,距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。


材料二:汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中,形成了自成一体的独特书法艺术,成为中国造型艺术宝库的瑰宝。


请结合材料一和材料二的内容,运用对偶的修辞方法补全下面的句子。


横竖撇点折, 书九州丰采;


                         


2.城南中学文学社为庆祝建国六十周年决定出版一本国庆专辑,作为文学社成员,请你完成以下任务。


⑴为专辑写征文广告:                         


⑵为专辑命名:                               


3.2010422是第41个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不少于50字。


责任  警示  和谐  居安思危  同舟共济  水清山秀


                                                                                                


4.请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞方法。


示例:奔放欢快的《二人传》,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少的精神食粮。(东北某学生写)


                                                                                  


                                                                                


5.根据下列诗句的意境,围绕“环保”问题写一句广告词。


  ①西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。


  ②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。


③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。  


                                                


6 .学校决定开展庆祝国庆文艺汇演,其中第一个节目合唱《歌唱祖国》,第二个节目舞蹈《歌声与微笑》。请写几句话作为两个节目衔接的串词。


                                                                                                


 7.为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为题的主题班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白。


                                                                                  


                                                                                     


 


参考答案


题型探究


1 示例:恩怨分明,武松怒杀西门庆/行侠仗义,武松醉打蒋门神


2 提示:要解答此题,至少需要对一种川中名菜、名小吃有比较具体的了解,抓住名小吃或名菜特点;还要符合广告词或宣传语的特点,语言生动有鼓动性,达到宣传的目的。


3 示例:(1)清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园,当初都是私家花园。(2)当初同属于私家花园的个园、何园,分别是清代嘉庆、光绪年间建造的。(3)个园、何园是清代嘉庆、光绪年间建成的两座私家花园。


4 示例:听了小明同学讲述的英烈故事,我们万分崇敬。柳州是一座英雄辈出的城市,忆往昔,革命先烈光照汗青;看今朝,奥运健儿续写辉煌。下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。


5 示例:六十载艳阳高照,六十载风雨兼程,六十载春风化雨,六十载成就辉煌。今天,在欢庆建国60周年的日子里,让我们深情地说一声:祖国,你好!


模拟集训


1. 示例:篆隶行楷草,写华夏春秋。


  2.1) 示例:一纸美文,一片真情,亲爱的同学,请献上你的赤子之心。(2) 祖国万岁;赤子之心;祖国颂


3. 示例:近几年不断出现的雪灾和暴雨是大自然给我们的警示。我们只有担起保护地球的责任,才能享有山清水秀的和谐。


 4. 示例一:悠扬婉转的紫阳民歌,犹如沁人心脾的清茶,滋养着勤劳朴实的陕西人民。示例二:高亢奔放的秦腔,如浓烈醉香的美酒,陶醉着三秦父老。示例三:激越铿锵的安塞腰鼓,如惊天动地的雷声,震撼着黄土大地。


  5. 示例:美好的意境不应只在文学作品中。


6. 示例:是啊,建国60年来,我们伟大祖国欣欣向荣,繁荣富强。今天,我们生活在祖国母亲的怀抱中,享受着祖国母亲给我们的幸福,我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》(前后意思能较好连接,意思对即可)


  7. 示例:中国是一个有着5000年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。让我们携起手来,让文明礼仪之花开遍校园,伴随我们成长吧!